园林植物病虫害防治大纲

《园林植物病虫害防治大纲》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、《园林植物病虫害防治》课程标准新闻来源: 发布时间：2011-6-719:46:18被阅览数：387次文字〖大中小〗自动滚屏（右键暂停）《园林植物病虫害防治》课程标准所属分院：环境工程分院适用专业：园林工程技术课程代码：Z51021参考学时：82，其中课堂实训18，综合实训30参考学分：6开发单位：丽水职业技术学院、丽水市阳林绿化工程有限公司、丽水市园林处制定人：佘德松、陈志生  时间:2010/03/01审核人：汤书福  时间:2010/04/05批准人：陈茂铨  时间:2010/05/05 一、课程定位课程性质：园林植物病虫害防治是园林工程技术专业的一门核心专业课。

2、是研究园林植物病虫害的发生、流行规律及防治原理与方法，直接为园林生产服务的一门应用学科。是园林植物栽培与养护、园林苗木生产等实践工作的必备技能。课程任务：园林植物病虫害防治是一门理论与实践紧密结合的应用性课程。通过园林植物病虫害防治课程的学习，使学生能识别常见的园林病虫害种类、懂得园林病虫害主要类群的发生规律、会实施园林病虫害综合治理，达到园林专业高级绿化工职业资格考评相关技术考核的基本要求，为今后从事园林植物养护岗位工作奠定基础。前置课程：《园林植物》、《栽培学基础》、《园林植物栽培与养护》等。后续课程：《园林工程专业综合实训》、《毕业实习》等。课程特点：重视园林植物

3、病虫害标本积累和更新，完善病虫害防治实训室、显微镜实训室、校外实训基地的建设。教学过程，以园林植物养护岗位工作过程为导向，园林植物病虫害防治的项目任务为驱动，做到“教、学、做”三合一，综合运用多媒体教学、现场教学、模拟仿真（实训）教学法、讨论互动教学法等方法，提高学生学习积极性和学习效率，提高学生的动手能力。二、学习目标（一）专业知识目标1．掌握昆虫形态特征、生物学基本知识。2．掌握病原菌形态特征、生物学基本知识。3.熟悉园林病虫害发生发展规律的基本知识。4．明确植物病虫害综合治理的基本原理和方法。5．具备农药的分类、毒性、作用方式和合理使用农药的基本知识。4．掌握各类

4、本地常见园林植物病虫害的危害特点、发生发展规律。（二）专业能力目标1．能鉴别本地常见的园林植物病虫种类。2．会进行园林植物病虫标本采集和制作。3．会鉴别农药的优劣，会正确使用农药，会配制常用农药。4.能实施物理机械、生物、园林技术、植物检疫防治。5．能依据园林植物病虫的发生规律科学制定和实施治理方案（三）社会能力目标：1．培养学生热爱自然、保护环境的意识，增强学生社会责任感。2．培养学生良好的职业道德，增强学生法制意识和安全生产意识。3．培养学生严格执行生产技术规范的科学态度。4．培养学生全面、发展、联系的观点，培养学生理论联系实际的工作作风。 三、教学设计思路本课程标

5、准设计的总体思路是：以培养园林植物病虫害防治应用能力为目标，以共性防治技术为线索，依据园林植物养护岗位的典型工作任务，进行整合课程知识与技能。园林病虫识别与防治的工作过程，包括园林病虫的识别、园林病虫防治有利时机的把握、园林病虫防治技术的实施等几个环节。根据园林病虫识别与防治的工作过程，将整个课程划分基础与应用两大模块，两大模块都以识别-规律-防治为线索组织教学内容。基础模块包括：园林害虫鉴别、园林病害诊断、园林病虫发生规律、园林病虫综合治理四个项目。应用模块包括：常见园林害虫防治和常见园林病害防治两个项目。教学过程，以园林植物养护岗位工作过程为导向，园林植物病虫害防治

6、的项目任务为驱动，做到“教、学、做”三合一，综合运用多媒体教学、现场教学、模拟仿真（实训）教学法、讨论互动教学法等方法，提高学生学习积极性和学习效率，提高学生的动手能力。 四、学习内容组织及学时分配教 学 内 容参考学时学习任务(章)学习任务描述工作任务载体学习单元(节)理论教学实践教学合计课程导引通过课堂讲授、演示，了解园林植物病虫害防治课程的任务与作用，课程的主要内容，与其他学科的关系；知道本课程的学习方法。结合案例、图片说明学习本课程的意义。1.课程的任务与作用2.课程的主要内容3.课程的学习方法1 1园林害虫鉴别通过课堂讲授、演示、实验，掌握昆虫外部形态及各虫态

7、的特征，能根据昆虫形态特征鉴别害虫所属的类群。观察直翅目、等翅目、半翅目、同翅目、缨翅目、鳞翅目、双翅目、膜翅目、鞘翅目等代表昆虫的标本、图片，并描述昆虫附肢、附器及各虫态特征。课件的插图内容要丰富。1.昆虫形态与附肢附器的类型识别2.昆虫的变态与各虫态的识别3.常见园林害虫类群鉴别4.园林昆虫采集与标本制作64+10106410园林病害的诊断通过课堂讲授、现场教学、实验，明确园林植物病害的发病原因、症状类型。知道主要侵染性病原的形态特征。能通过症状类型及病原物的形态鉴别病害的类群。观察真菌、细菌等病原物代表种类和主要病害标本、图片，并描