嘉荫县2014年八年级思品期末试卷及答案

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1、2014——2015学年度上学期八年级思品期末试题一、单项选择题（下列各题的四个选项中，只有一项最符合题意,请将正确答案的序号填在答题卡内）（每题2分,共20分）题号12345678910答案1.2010年8月，甘肃舟曲一场可怕的泥石流使小铭在一夜间成了孤儿。某爱心夫妇膝下无子，收养了小铭。这个新建立的三口之家是一个由____关系确立的家庭，属于_____家庭A.血缘、核心B.收养、主干C.收养、核心D.收养、联合2.“要增强自护意识，不随意约会网友”，这说明A.在网上不能交朋友B.在网络中要不断提高自己的辨别觉察能力C.网络没有任何安全保障D.网络不讲诚

2、信3.对待文化差异我们应该持有的正确态度是A.主张不同文化之间平等交流、互相学习B.排斥外来文化，防止文化入侵C.保留不同文化的相同点，舍去不同点D.全盘吸收外来文化4.新型的师生关系建立在_______的基础上。A.教师的权威B.民主平等C.现代社会D.教师的幽默5.对网络的正确认识是A.网络游戏是一种能够锻炼我们的耳、眼、手、脑的体育活动B.网络游戏可以彻底的放松和调节自己，是提高自己的智力的体操C.青少年不应成为网络的俘虏，必须抵制沉溺网络的行为D.青少年要想有所作为必须拒绝网络6.如今，可口可乐饮料、麦当劳快餐、松下电器已为广大中国人所熟悉，有的甚

3、至成为一些中国人日常生活不可缺少的一部分，伴随它们而来的，还有一些不同的生活方式，这说明A.中国人已放弃了自己的民族文化B.一部分崇洋媚外的中国人的追求C.多元的世界文化，开阔了我们的视野，丰富了我们的生活D.一些西方国家对我们进行和平演变的一种手段7.孝敬父母，就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最重要的是A.让父母吃好B.父母说什么就是什么C.现在只需搞好学习，其余的事等长大后再说D.敬重和爱戴父母8.最常用的三种合乎礼仪的姿态是A.站如松、行如风、卧如弓B.站如松、行如风、坐如钟C.坐如钟、站如松、卧如弓D.卧如弓、行如风、坐如钟9.竞争过程中，有

4、的人怕别人超过自己，当别人进步时，不为别人高兴，这时产生的心理现象是A.自卑B.忌妒　C.自负　D.虚荣10.李伟坚持将好朋友王晖考试弊的事告诉老师，因为李伟懂得友谊需要A.以忠诚去播种B.以原则去培养C.以热情去灌溉D.以谅解去护理二、不定项选择题（请将正确答案的序号填在答题卡内。每题2分,共20分）题号11121314151617181920答案11.全球化是当今世界经济发展的共同趋势，在全球化过程中，各个国家和民族的文化A.逐渐统一，形成单一的文化B.相互融合、相互促进C.差异将不复存在D.呈现出多元和谐的发展局面12.网络交往的对象具有以下特点A.

5、虚拟性 B.间接性 C.隐蔽性 D.现实性13.言而无信的危害在于A.一旦被人识破，就难以在社会上立足B.既伤害了别人，也伤害了自己C.难以保证事业的成功D.失信与人，产生信任危机beconsistentwithinthesamedisk.Alternateunifiedcorerequirementsplacedontheterminalstripterminals,onlineidentityandensurethecoppercoreisnotexposed.6.4.6enclosurewithinthesametothecablecoreprovi

6、desbindingintoacircle,harnesstiespacingisgenerally100mm;branchofficesshallbebindingonbothends,eachcore14.洛克菲勒是美国著名的石油大王，他很少打骂孩子，但他对子女的教育是严格的，子女们自己打工挣得学费，他的儿子小约翰逊继承了父亲重视节俭、严格教育子女的家规。洛克菲勒的做法A.说明父母是我们最亲的人，也是我们的第一任老师B.家庭是我们成长的摇篮，我们的港湾和第一所学校C.洛克菲勒教育子女有方D.洛克菲勒做法太“古董”了，现在不实行这一套15.任何民族文化的

7、精华，都是全世界的，都属于人类共同的文明成果。尊重珍惜和保护各个国家和民族的文化，体现了A.全球意识B.民族主义C.开放的胸怀D.崇高的精神16.对合作和竞争的关系认识正确的是A.没有合作的竞争，是孤单的竞争，因为没有参照系　B.没有竞争的合作只是一潭死水，因此竞争中需要合作　C.竞争和合作是相互依存，是统一的　　D.竞争排斥合作，合作排斥竞争17.我们在学习上既有合作，也有竞争，要想处理好自己与他人的关系就应该A.学会欣赏他人　B.发现别人的长处　C.虚心向别人学习　D.遇到分歧，赶快躲开18.下列符合诚信守则要求的是A.利用诚信原则使个人利益最大化B.

8、个人利益服从大多数人的利益C.眼前利益服从长远利益D.以利益为中心