新高中排球模块教学学案1

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1、高中排球模块单元教学计划（层次一）排球运动既可在球场上进行比赛，又可以作为男女老少一起托球、击球的游戏而进行锻炼、娱乐，达到健身的目的。作为两队间竞赛项目，每队6人分前后两排站位，以中间球网为界，非身体直接接触对抗，用手击球过网以决胜负。排球运动具有广泛的群众性，激烈的对抗性，高度的技巧性，技术的全面性，战术变化的立体性，攻防技术的两重性和队员之间发挥个人与相互密切配合的高度统一性等特点。一、高中排球教材的意义1、通过排球基本理论知识和基本技术的学习，了解排球运动的起源与发展，懂得排球运动的特点与锻炼价值，掌握简单的技术原理，逐步提高基本技术的动作质量和综合运用所学各项基本技术的能力。

2、能够在比赛中运用最基本的排球战术，了解最基本的排球竞赛规则，懂得如何欣赏排球比赛。在运用排球技战术的同时，培养学生的判断能力、分析能力、应变能力，以及团结协作、顽强拼搏的集体主义精神。2、能促进人体的正常生长发育。3、可以培养学生的集体主义精神和责任感。4、对培养学生的应变能力有重要作用。二、高中排球模块层次一教材要求1、教材内容充实，主要是以基本技术为主。2、教材内容理论与实践相结合。3、有针对性适当提高教材的难度。4、所选教学内容注重对学生能力的培养。5、所选教学内容要重视对学生进行思想品德教育三、第一模块教材的内容和分类1、根据教学目标的要求和练习的形式分为基础知识、基本技术、组

3、合技术、基本战术、基本规则、简单教学比赛和考核项目等七大类。1、基础知识（1）排球运动的起源和发展。（2）排球运动的特点与锻炼价值。（3）排球基本规则。2、基本技术（1）垫球—正面双手下手垫球。（2）传球—正面双手上手传球。（3）发球—侧面下手发球。正面上手发球。（4）扣球—正面屈体扣球。3、组合技术（1）传球与垫球（对墙传垫球、一传一垫、加长距离传垫球、隔网传垫球）。（2）发球、垫球与传球（一发一垫、一发一垫一传、隔网一发一垫一传）（3）传球与低网扣球（自传自扣、一传一扣、一抛一传一扣）4、教学比赛（1）增加人数的分队比赛（9人-12人）。（2）降低难度的分队比赛（降低网高）5、基本

4、战术（1）“中一二”进攻战术（2）“心跟进”防守战术6、基本规则—持球、连击、触网、比赛场地、场上位置与轮转7、考核项目—正面双手垫球或侧面下手发球四、教学目标使学生初步了解排球运动的起源与发展，排球运动的特点与锻炼价值；在复习和改进初中所学基本技术的基础上，进一步提高各项技术的动作质量和各项练习的准确性，以及综合运用垫球、发球、传球和扣球的能力；通过各种练习和教学比赛，发展学生的身体素质，学会一些简单的进攻与防守战术和方法，培养团结协作的集体主义精神。五、教材重点；高一排球教材的重点是发球、垫球和传球。六、教学内容分析高中一年级排球教学内容，注重理与实践相结合，将竞赛规则融进教材所教

5、的各项技术之中,既加深了对理论教各项技术的理解，又利于实践内容的学习；从文化发展的角度，使高中学生掌握排球运动的起源与发展，排球运动的特点与锻炼价值，便于学生对排球运动有一个全面、系统的了解；教材中既注重基本技术的全面性，注重各项技术之间的组合，并通过各项基本技术和组合技术在教学比赛中的运用，来不断提高学生运用技术的能力，培养学生团结协作的集体主义精神。高中排球模块教学学案1-----垫球一、分析：1、本次课是高中排球模块教学第一次课，本次课重点有两个方面：第一，教学要围绕培养学生对排球的兴趣为主。第二，学生初步学习掌握正确的垫球技术。2、目前排球垫球教学中应注意的问题：﹙1﹚：排球教

6、学缺乏对学生兴趣的培养：中学阶段特别是高中阶段学生的学业负担较重，学生对于体育课的教学兴趣一般，许多男生往往喜欢自由活动或者打篮球，而女生往往喜欢自我安排，如果整堂课都实施排球垫球教育，学生往往比较被动，单一的排球垫球教学显得比较困难。﹙2﹚：教师在排球垫球教学中采用切合实际的教学方法：教师在教学过程中基本功要扎实，所采用的示范要合理，要有完整的垫球教学的步骤，重难点的教学要突出学生学习的练习方法和练习手段要多样化。（3）：在教学过程中根据教学内容进行男女分组教学和分层教学。二、教学环节1、准备活动（10分钟）略2、教学重点：对于高中学生来说，正面双手垫球在教学中应抓住三个关键环节（1

7、）即垫击球的位置，（2）人与球的位置关系（3）全身协调用力教学难点：是全身协调用力垫球。3、教师教学及要求：（1）、讲解垫球技术要点：在垫球时用腕关节以上10厘米处击球，并通过快速移动使球处于身体前面。而全身协调用力垫球，则要做到插、夹、提、移、蹬、跟六个字，即：插——降低重心，两臂前伸，插到球下。夹——含胸收肩，两臂夹紧，两肘伸直，前臂击球压腕提——含胸后提肩移——移动到位，正面对准来球。蹬——手臂击球时，下肢伸腿蹬地。跟——重心随球向前。（