小学语文第三册期末试卷(三)

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1、小学语文第三册期末试卷（三）一、读拼音写字词，再把字词连成一句话写下来，并加上标点。（9分）　　woyaoxuexinulizuozhengquxueshengsanhao　　写字词：_________________________________________　　连成句：_________________________________________　　二、按要求填表。（12分）　　　　三、读音。（8分）　　1．给带点的字选择正确的读音，对的打“√”。（4分）　　　　2．照样子，把下面的字按平、翘舌音分类。（4分）　　再支闪思叔双次十四算　　平

2、舌音：再　　翘舌音：支　　四、组词。（14分）　　1．比一比，再组词。（8分）　　刻（）泊（）秧（）功（）　　克（）伯（）央（）攻（）　　砖（）科（）红（）城（）　　转（）料（）虹（）诚（）　　2．加偏旁，组词。（6分）　　例：半（拌）（拌种）　　包（）（）青（）（）占（）（）　　唐（）（）旁（）（）良（）（）　　五、选词填空。（5分）　　应因在再的得　　1．（）为小红（）课堂上能认真听讲，所以他（）学习成绩进步得很快。　　心爱可爱辛苦辛勤　　2．我有一个（）的笔记本，教师节那天，我把它送给（）的园丁。　　六、写出反义词。（8分）　　晴（）升（）苦（）

3、真（）　　浮（）安全（）简单（）贫（）　　七、把下面的词语补充完整（12分）　　坐（）观（）自（）自（）　　连（）带（）（）（）洋洋　　大（）大（）（）（）成阴　　八、造句。（9分）　　1．互相—　　2．……像……　　3．……有的……有的……有的……　　九、按课文内容填空。（9分）　　1．树林里落了（）的一层（）。只有（）、　　（）不怕冷，还是那么（）。　　2．离离（），一岁（）。野火（），春风（）。　　十、看图，结合课文《美丽的公鸡》内容写一段话。（14分）　　提示：这是什么？长得怎样？它开始怎样？后来又怎样？　　__________________

4、___________________　　_____________________________________　　_____________________________________　　_____________________________________　　_____________________________________　　第三册语文学期教学计划、进度表一、教材分析本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养和实践能力，培养创新精神，促进学生的全面发展。本册教材仍然

5、坚持“多编少搬”的原则，所编选的课文，仍然体现内容丰富、充满情趣的特点。教科书设计了八个专题，围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容。依次是：美丽的秋天，丰富多彩的学校生活，热爱祖国，怎样看问题、想问题，友好相处、团结合作，关爱他人，保护环境、爱护动物，热爱科学。每个专题的涵盖都比较宽泛，避免了局限性。教材内容比较贴近儿童生活，体现时代特点，具有一定的德育价值。每组教材都包括导语、一课“识字”、四～五篇课文以及“语文园地”。各部分相互联系，构成一个有机的整体。识字课的形式多样，有词语、成语、谚语、三字经、对联、儿歌等。全册课文共三十四篇，内容丰富，体裁

6、多样，语言生动，对学生有较强的吸引力。本册课文不再全文注音，多音字随文注音，生字在当页文下列出，注有汉语拼音并配有赏心悦目的背景图，以引起学生的注意。“语文园地”包括四个栏目：我的发现——鼓励学生探究发现，引导学生了解汉字的特点及字词的一些规律，掌握识字的方法；日积月累——引导学生积累好词佳句，优秀段篇，复习学过的字词，进行语文基础知识的综合练习；口语交际——在双向互动的口语交流中培养学生的口语交际能力；展示台——给学生提供展示课内外学习所得的舞台。八组课文之后，安排了六篇选读课文，供学生课外阅读。最后是两个生字表。生字表㈠是全册要求认识的字，有450

7、个。生字表㈡是全册要求会写的字，有350个。这两种不同要求的字分别在课后练习里标明。除了识字课和课文安排了识字任务外，在“语文园地”里也安排了少量要求认识的字。二、学习目标1．复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。2．认识450个字，会写350个字。要求认识的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成学生良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。3．会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培养独立识字的能力。4．

8、喜欢阅读，对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的