卫生院中医药提升工程检查评估细则

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1、四川省基层中医药服务能力提升工程检查评估细则评估指标分值评估方法评分标准存在问题扣分备注一、加强组织领导和管理。★1、各地成立有关部门参加的提升工程组织领导机构。301、查阅文件资料。2、访谈政府和有关部门领导。未成立组织领导机构,扣30分,重点指标不合格。02、制定本地区提升工程的实施意见或方案。20未制定出台实施意见或方案,扣20分。03、召开会议对本地区提升工程实施工作进行动员部署,层层签订《目标承诺书》。20未召开会议进行动员部署扣10分,未签订《目标承诺书》扣10分。0★4、本地区有专项经费用于提升工程重点项目建设。30无

2、专项经费投入,扣30分,重点指标不合格。05、本地区提升工程重点项目执行情况。208个重点项目中,按年度完成项目不足4个的,不得分。0★6、对本地区提升工程实施工作进行督促检查。30未开展督促检查,扣30分,重点指标不合格;未覆盖全部县(市、区),每下降1个百分点扣1分。0二、★7、351、查阅文件资料。未达到各地目标承诺书标准的,每下降1个百分点扣5分,重点指标不合格。-10-社区卫生服务中心能够提供中医药服务。能够提供中医药服务的社区卫生服务中心占本类机构总数的比例。(本地区机构占比)2、实地考察。3、人员考核。8、按照要求设置

3、中医科、中药房,配备中医诊疗设备。(本地区标准化中医科中药房设置率)20未达到各地目标承诺书标准的,每下降1个百分点扣2分。★9、社区卫生服务中心中医类别医师占医师总数的比例。(本地区中医类别医师占比)30未达到各地目标承诺书标准的,每下降1个百分点扣5分,重点指标不合格。★10、中医类别医师占本机构医师总数的比例达到20%以上。(本地区机构达标率)30未达到各地目标承诺书标准的,每下降1个百分点扣5分,重点指标不合格。11、建设中医临床科室集中设置、多种中医药方法和手段综合使用、中医药文化氛围浓郁并相对独立的中医药综合服务区。(本

4、地区机构建设率)201、查阅文件资料。2、实地考察。3、人员考核。未达到各地目标承诺书标准的,每下降1个百分点扣2分。★12、运用中药饮片等6种以上中医药技术方法,开展常见病多发病基本医疗和预防保健服务。(本地区机构达标率)30未达到各地目标承诺书标准的,每下降1个百分点扣5分,重点指标不合格。-10-三、乡镇卫生院能够提供中医药服务。★13、能够提供中医药服务的乡镇卫生院占本类机构总数的比例。(本地区机构占比)351、查阅文件资料。2、实地考察。3、人员考核。未达到各地目标承诺书标准的,每下降1个百分点扣5分,重点指标不合格。01

5、4、按照要求设置中医科、中药房,配备中医诊疗设备。(本地区机构标准化中医科中药房设置率)20未达到各地目标承诺书标准的,每下降1个百分点扣2分。无0★15、乡镇卫生院中医类别医师占医师总数的比例。(本地区中医类别医师占比)30未达到各地目标承诺书标准的,每下降1个百分点扣5分,重点指标不合格。无0★16、中医类别医师占本机构医师总数的比例达到20%以上。(本地区机构达标率)30未达到各地目标承诺书标准的,每下降1个百分点扣5分,重点指标不合格。无017、建设中医临床科室集中设置、多种中医药方法和手段综合使用、中医药文化氛围浓郁并相对

6、独立的中医药综合服务区。(本地区机构建设率)20未达到各地目标承诺书标准的,每下降1个百分点扣2分。无0★18、运用中药饮片等6种以上中医药技术方法,开展常见病多发病基本医疗和预防保健服务。(本地区机构达标率)30未达到各地目标承诺书标准的,每下降1个百分点扣5分,重点指标不合格。无0-10-四、社区卫生服务站能够提供中医药服务。★19、能够提供中医药服务的社区卫生服务站占本类机构总数的比例。(本地区机构占比)351、查阅文件资料。2、实地考察。3、人员考核。未达到各地目标承诺书标准的,每下降1个百分点扣5分,重点指标不合格。★20

7、、至少配备1名中医类别医师或能够提供中医药服务的临床类别医师。(本地区机构达标率)30未达到各地目标承诺书标准的,每下降1个百分点扣5分,重点指标不合格。21、配备适宜的中医诊疗设备。(本地区机构配备率)10未达到各地目标承诺书标准的,每下降1个百分点扣2分。22、运用中药饮片或中医非药物疗法,开展常见病多发病基本医疗和预防保健服务。(本地区机构达标率)10未达到各地目标承诺书标准的,每下降1个百分点扣2分。五、村卫生室能够提供中医药服务。★23、能够提供中医药服务的村卫生室占本类机构总数的比例。(本地区机构占比)351、查阅文件资

8、料。2、实地考察。3、人员考核。未达到各地目标承诺书标准的,每下降1个百分点扣5分,重点指标不合格。0★24、至少配备1名以中医药服务为主的乡村医生或能中会西的乡村医生。(本地区机构达标率)30未达到各地目标承诺书标准的,每下降1个百

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