中等职业教育汽车制造与检修专业指导性人才培养方案(征求意见稿)

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1、江苏省中等职业教育汽车制造与检修专业指导性人才培养方案（征求意见稿）一、专业（专业代码）与专门化方向专业名称：汽车制造与检修(051700)专门化方向：发动机装配与检修、汽车装配与调试二、入学要求与基本学制初中毕业生或具有同等学力者，基本学制3年。三、培养目标专业毕业生主要面向汽车整车制造企业、汽车发动机生产企业、车辆改装企业，培养德、智、体、美全面发展的，掌握必备的基本理论、专业知识、基本技能、专业技术，具有分析和解决汽车构造与检修技术问题的能力，能从事汽车整车装配作业、汽车零部件检验与整车装配过程中的过程检验、整车下线检查和调试、汽车发动机装配等工作，具备职业生涯发展基础

2、和终身学习能力，能胜任生产、服务、管理一线工作的高素质劳动者和中等技术技能型人才。四、职业（岗位）面向、职业资格及继续学习专业专门化方向职业（岗位）职业资格要求继续学习专业发动机装配与检修发动机装配生产质检发动机热试发动机返修汽车维修中级工汽车装配中级工高职：1．汽车制造与装配技术2．汽车维修与检测技术3．汽车技术服务与营销本科：1．交通运输2．机械设计制造及其自动化汽车装配与调试整车总装整车调试整车返修焊接涂装汽车维修中级工汽车装配中级工汽车维修钣金工中级工汽车维修漆工中级工注：每个专门化方向可根据区域经济发展对人才需求的不同，任选一个工种，获取职业资格证书。五、综合素质及

3、职业能力1．综合素质（1）具有良好的道德品质、职业素养、竞争意识；（2）具有健康的身体和心理；（3）具有良好的责任心、进取心和坚强的意志；（4）具有良好的人际交往、团队协作能力；（5）具有良好的书面表达和口头表达能力；17（6）具有良好的人文素养和继续学习的能力；（7）具有能正确处理群体关系，能以积极健康的心态面对现实，面对未来，面对社会的能力。2.职业能力（职业能力分析见附录2）（1）行业通用能力：①识读图样能力：具有识读中等复杂机械零件图、装配图，电器原理图、接线图；具有应用计算机绘图软件抄画机械图样的能力。②工量具、机电设备使用能力：具有常用汽车生产工具、量具选用的能力

4、；具有识读常用机电设备常用技术资料的能力；具有操作常用机电设备的能力；具有维护和保养常用机电设备的能力；具有机电设备常见故障排除的基础能力。③车辆装配能力：具有识读发动机、整车装配技术资料的能力；具有汽车发动机装配的能力；具有整车装配的能力。④整车检修能力：具有识读和查阅发动机、整车常见故障维修技术资料的能力；具有发动机、整车检测仪器操作的能力。⑤汽车焊接能力：具有车辆焊接常用仪器、设备使用的能力；具有车辆焊接的能力。⑥汽车涂装能力：具有车辆涂装常用仪器、设备使用的能力；具有车辆涂装的能力；具有调色能力。（2）职业特定能力：①汽车新能源技术：具有新能源汽车装配的能力；具有新能

5、源汽车检测设备使用的能力；具有新能源汽车检修的能力。②汽车改装：具有汽车机械改装的能力；具有汽车线路改装的能力；具有发动机性能改装的能力。③产品营销：具有产品营销能力；具有售后服务的能力。（3）跨行业职业能力：①具有适应岗位变化的能力。②具有企业管理及生产现场管理的基础能力。③具有创新和创业的基础能力。17六、课程结构及教学时间分配1.课程结构1.发动机装配与调试2.发动机测试技术3.汽油直喷发动机技4.电控柴油机技5.发动机故障诊断与排除6.发动机装配维修技1．汽车焊接技术2．汽车涂装技3．汽车总装与调试技4．汽车使用性能与检测5．汽车故障诊断与排除发动机装配与检修方向汽车

6、装配与调试方向方向课程1.汽车机械常识2.汽车电工电子技术3.汽车专业英语4.汽车生产物流管理5.汽车发动机构造与维修6.汽车底盘构造与维修7.汽车电器构造与维修平台课程选修课程必修课程德育课程：1.职业生涯规划2.职业道德与法律3.经济政治与社会4.哲学与人生文化基础课程：1.语文2.数学3.英语4.计算机应用基础5.体育与健康6.艺术（美术、音乐）限选任选1.心理健康、职业健康与安全、环保教育2.物理、化学各学校自行选择公共基础课程专业技能课程选修课程各学校自行选择任选必修课程2.教学时间分配表学期学期周数教学周数考试周数机动周数周数其中：综合的实践教学及教育活动周数一2

7、0181（军训）111（入学教育）1（钳工实训）二20181（电工实训）11三2018/11四20182（中级工实训）11五20181（社会实践）11六20201（毕业教育）//19（顶岗实习）//总计120110275517七、教学进程安排课程类别序号课程名称学时数课程教学各学期周时数学分总学时一二三四　五六18周18周18周18周18周20周15周3周17周1周18周16周2周17周1周20周公共基础课1德育课必修职业生涯规划2302职业道德与法律2342经济政治与社会2362哲学与人生232　　2