国家基金申请注意事项及经验ppt课件

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1、国家自然科学基金申请书的撰写及注意事项成竹在胸意在笔先《礼记•中庸》有云：“凡事预则立，不预则废。”仔细阅读和理解《项目指南》、《基金条例》、《基金管理办法》中的相关内容是非常重要的如何避免非学术性内容填写的失败指导思想申请书是你的敲门砖1、追求卓越，在知识上要绝对专业，坚决反对侥幸心理。2、相信NSFC申请是公平的，大家靠实力竞争，必须花大力气写标书；如果你认为NSFC只有关系，你就不用申请了。3、NSFC是一个系统工程，需要花很多时间和精力，而不仅仅是几页标书，是智慧沉淀的结晶。对于每个年轻的学者

2、甚至很多二流或三流学校的教授们，如何获得国家基金的资助是一个很大的难题，很多人多次申请后都以失败告终，之后就丧失信心了，并将失败归结为没有靠山、学校太差、运气太差等客观原因了。杨振宁教授在一个学术报告中曾这样说，“一个好的研究方向应该是二十年甚至三十年后仍然是值得研究的领域”。爱因斯坦曾经说过：提出一个问题往往比解决一个问题更为重要……（《物理学的进化》，1938年）。报告提纲背景概述2010年申报工作指南课题申请的技巧申评程序撰写课题申请书及注意事项背景概述现为国务院直属事业单位。设有数理科学部、化

3、学科学部、生命科学部、地球科学部、工程与材料科学部、信息科学部、管理科学部、医学科学部8个科学部,及其他职能局室（办公室、计划局、政策局、财务局、国际合作局、纪检监察审计局）。自然科学基金委经有关部门批准于2009年9月增设医学科学部。基金委主要支持基础研究。着重支持科学发现、科学理论，具有较强探索性、创新性的基础科学研究，与应用课题差距较远。一、基金委简介国家自然科学基金的定位：支持基础研究，坚持自由探索，发挥导向作用二十四字工作方针：尊重科学，发扬民主，提倡竞争，促进合作，激励创新，引领未来。评审

4、原则：依靠专家，发扬民主，择优支持，公正合理。二、资助项目概述研究项目体系人才项目体系科研环境创建面上项目青年科学基金项目地区科学基金项目重点项目重大项目重大研究计划项目国家杰出青年科学基金项目海外及港澳学者合作研究基金项目重大国际（地区）合作研究项目国家基础科学人才培养基金项目联合资助基金项目科学仪器基础研究专款项目重点学术期刊专项基金项目数学天元青年基金项目面上项目面上项目是国家自然科学基金研究项目体系中的主要部分，其定位是全面均衡布局，瞄准科学前沿，促进学科发展，激励原始创新。面上项目支持从事基

5、础研究的科学技术人员在国家自然科学基金资助范围内自由选题，开展创新性的科学研究，力图通过研究得到新的发现或取得重要进展。鼓励开展具有前瞻性、勇于创新的探索性研究工作；注重保护非共识项目，支持探索性较强、风险性较大的创新研究。2010年度国家自然科学基金面上项目平均资助强度约34万元/项。青年科学基金项目青年科学基金是青年科技工作者的起步基金，其定位是稳定青年队伍，培育后继人才，扶持独立科研，激励创新思维，不断增强青年人才勇于创新和开展协同研究的能力，促进青年科技工作者的成长。青年科学基金项目申请、评审

6、和管理机制与面上项目基本相同。申请人应能够独立开展研究工作，其项目组的主要成员以青年为主体。研究期限一般为3年。申请人在受理申请当年1月1日未满35周岁；已获得过青年科学基金资助的（包括执行期为一年的小额探索项目），不能再次申请青年科学基金。青年科学基金资助强度平均在20万元/项。2010年项目申请的相关事项(一)依据《国家自然科学基金条例》的规定，自然科学基金委已在12月向社会公布《2010年度国家自然科学基金项目指南》（以下简称《2010年度项目指南》）引导申请。(二)本次集中接收申请的项目类型有

7、：面上项目、青年科学基金项目、地区科学基金项目、重点项目、重大项目、国家杰出青年科学基金项目、国家基础科学人才培养基金项目、重大国际（地区）合作研究项目、联合资助基金项目、科学仪器基础研究专款项目等。2010年项目申请的相关事项(三)《国家自然科学基金项目申请书》须使用2010年新版本（以前版本均不接收），请于2010年1月1日后登录基金项目管理ISIS网络信息系统下载。申请时须同时提交电子申请书和签字盖章的纸质申请书原件一份（有特殊说明的项目类型除外），并保证纸质申请书和电子申请书的内容一致。难以电

8、子化的附件材料随纸质申请书一并报送(四)2010年生命科学部与医学科学部使用新的申请代码，申请人请查阅《2010年度项目指南》申请代码国家基金不同于省基金，完全按申请人填写的代码分类送审。申请人需要查阅同类代码历年受资助项目的目录，最后确定申请代码。(五)2010年度基金项目申请的集中接收工作，自2010年3月1日开始，3月19日16时截止（法定节假日不办公）。3月16-19日在自然科学基金委组织现场集中接收申请2010年基金项目指南（中医学与中药学学科