（精选）浅论如何利用网络推进廉政文化建设

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1、浅论如何利用网络推进廉政文化建设廉政文化作为中华民族传统文化的重要组成部分，它的传播和发展离不开一定的传播媒介和载体，没有传播载体，就不能实现廉政信息的有效承载与传递，也不能实现传播主体与受众的良性互动。随着科学技术的快速发展，人类社会进入了一个前所未有的电子时代，通过网络了解信息，反映情况，洞察世事，针砭时弊，交流探讨的人越来越多。那么，如何利用网络这一载体，推进廉政文化建设，成为了当前一大值得探讨研究的重要问题。一、必须深刻认识利用网络推进廉政文化建设的必要性首先，随着信息化的快速发展，尤其是互联网的普及，使人类社会进入了前所

2、未有的网络时代，利用网络进行廉政文化建设，可以使社会各界的广大网民通过网站了解到纪检监察和党风廉政建设工作的最新内容，也使廉政文化在网上的空间不断发展壮大，在越来越多的网民心中生根开花。其二，运用电子政务载体，可以扩大群众行使对政府的知情权和监督权，加快政务公开，提高办事效率，提高办事透明度，从体制和机制的建立上，对腐败的产生也具有预防和遏制的作用。长期以来，我国的红头文件特别多，不仅群众不了解，而且容易暗箱操作，引发腐败现象的滋生。如果通过网络，倡导公开、透明的原则，通过推进政务公开等举措，进一步增强行政权力的透明度，从而达到政

3、府信息的公开，方便人民群众行使对政府的知情权和监督权。其三，廉政文化建设离不开宣传，利用网络进行宣传舆论、传播知识，具有覆盖面广、影响力深、渗透力强，群众关注程度高等特点。借助网络，可以充分挖掘和利用现有新闻媒体，加强宣传报道，以时代的主流文化和旋律，坚持正面宣传、反面警示，倡导科学精神，形成一个大宣传的格局，可以增强廉政文化的宣传声势和效果。二、必须认识到网络对廉政文化建设的推动作用我国是个有着13亿人口的大国，网民的数量每年呈快速增长的趋势，每一个网民，都可以是信息的制造者、提供者、传播者，作为一个群众参与性最高的文化建设和传

4、播载体，网络高度的开放性和参与性，为廉政文化建设开创了一个全新的天地，其综合了报刊、广播、电视、图书、录音录像、户外宣传等其他现存的媒体优势，汇集了世界各地的廉政信息及其成果，丰富以往廉政文化建设单一的内容。人们可以通过网络，即时的了解国内外的廉政文化知识，开阔了眼界，也有助于我们借鉴国外的廉政建设的先进经验和优秀成果。同时，网络的即时交流性和互动性，使网上的每一个公民都可以成为廉政文化建设参与者和制造者，激发更多的受众参与到其中的欲望，达到全民参与廉政文化建设的目的。三、如何利用网络推进廉政文化建设一是通过网络平台，营造良好的廉

5、政文化氛围，实现廉政文化教育日常化。要大力提倡有关部门尤其是纪检部门在网上建立自己的廉政宣传主页和专门的廉政宣传工作网站，要用积极健康、丰富有趣的廉政文化信息吸引更多的网民，使廉政文化渗透到网络文化中；要不断丰富廉政文化的创作素材，及时在网站发布党风廉政建设相关规章制度，定期推荐思想性、可读性俱佳的廉政文章，并报道反腐倡廉的重大举措，把廉政渗透到网络文化之中，努力形成廉政文化合力，形成“廉荣腐耻”的社会氛围。二是要健全网络文化规范，形成有效制约机制。廉政文化仅仅依靠思想道德教育和人的自觉性是不够的，必须建立健全网络文化规范和制度，

6、形成一整套有效的制约机制。加强网络信息的监控和分析，及时了解网上信息，对网上的一些破坏稳定、危害到社会主义建设的有害信息要进行彻底的解毒和扫毒，并切实加强对网上主页和非法，有害信息的删除工作，加强网络导向和引导。三是要培养网络宣传骨干，提升廉政文化品位。网络廉政文化建设的关键是要培养一支素质高、能力强、作风硬的网络宣传干部队伍。没有高素质的理论宣传人才，就不能准确把握廉政文化的建设方向，就不能为群众提供优秀的廉政文化精品，因此，要多培养网络宣传的骨干，使他们能有能力充分利用网络用先进的传统文化迎接网络文化的挑战。四是要构建系统的网

7、络监督体系。可以设立网上举报信箱，网上投诉信箱，拓宽信访渠道，方便群众监督，强化监督的公开和透明，充分发挥群众监督的威力，从而使权利和职权部门出于群众的监督下，彻底斩断腐败文化的滋生之源。同时，对与群众利益密切相关的重大事项的决策采取网络公示制，提高行政行为的透明度。如在政府采购方面，大力推行网上招标、网上采购等模式；在选拔任用干部方面，在网上公开干部选拔任用的内容和程序，进行网上任前公示等等。总而言之，借助网络平台推进廉政文化建设，从而改变了以往传统上单一的本本模式，成为了时代发展的必然，如何因势利导地利用网络推进廉政文化建设的

8、健康发展，把廉政文化和网络结合好、建设好、管理好，是我们每一人必须认真思考的问题，也是廉政文化建设的当务之急。（作者单位：广州市建筑行业劳动保险金管理委员会办公室）就企业而言，加强廉政文化建设，推进反腐败工作，是企业贯彻落实“三个代表”重要思想和科