电脑艺术设计基础大纲

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1、华中师范大学武汉传媒学院课程教学大纲动画学院（系、部）动画教研室制订二零一一年《电脑艺术设计基础》课程教学大纲课程名称：电脑艺术设计基础课程类别：专业基础课考核类别：考查适用对象：专科适用专业：电脑艺术设计总学时、学分：48学时3学分一、课程教学目的设计构成是艺术设计专业的基础课程，主要包括平面构成、色彩构成和立体构成三大构成。设计构成是研究视觉美感的核心规律，从平面、色彩、立体的角度理解视觉元素的构成理论。本课程的教学目的是提高学生的审美判断能力，激发学生的创作热情，将设计构成能灵活的运用到自己所学的专业中去。二、课程教学要求要

2、通过学习平面构成的基本知识，来提高学生艺术设计的修养与水平。提高学生对构成的感觉，认识和理解。并能运用学生所学的构成知识进行平面构成的设计。要求学生了解平面构成的基本知识与相关概念，发展史，点、线、面三要素，是实用设计的基础。什么是平面构成的基本形态、骨骼。点、线、面的综合构成法则。重复、特异、渐变、发射、肌理等构成形式。平面构成中的图形创意。色彩构成从理性的角度和色彩美学、色彩心理学、色彩风俗学的高度为各种专业的艺术设计提供色彩设计的理论依据和指导。要求学生掌握色彩构成的基本理论、构成形式和方法，培养学生的色彩表现能力。围绕色彩

3、的基本概念，色彩与心理、色彩的配置构成规律、色彩的应用设计展开教学，培养和提高学生的色彩表现表达能力；建立色彩的认识，并使学生具备初步实践应用能力。立体构成是艺术设计专业的学生必修的专业基础课程之一，具有理论联系实际并运用于专业创作，设计实践的特征。通过本课程的学习，使学生充分理解掌握立体形态的创造原理和方法。从而帮到科学的、系统的、全面的掌握造型的形式法则及创造构成规律，为设计与制作积累丰富的立体形象资料，为将来的造型艺术打下坚实的基础。要求学生理解、掌握立体构成的基本原理和构成法则及构成要素。熟悉了解各种板材、块材，线材的不同

4、特点和形成语言，从三维空间的要领中训练材质美感和空间形态及体态与肌理的表现，熟练掌握表现各种形态语言。一、先修课程素描、色彩二、课程教学重、难点课程教学重点是三大构成的基础训练以及在设计中的应用，难点是如何让学生灵活的将三大构成运用到自己专业创作中。三、课程教学方法（或手段）教学以理论讲授和实践辅导相结合，并针对不同阶段的课题采用不同的教学方法。六、课程教学内容第一章概述（8学时）1．教学内容第一节什么是设计构成——设计构成的概念第二节设计构成的主要内容与学习方式2．重、难点提示(1)设计构成的概念第二章平面构成——黑与白（12学

5、时）1．教学内容第一节创造图形第二节平面构成的基本要素第三节平面图形的构成形式2．重、难点提示重点把握平面构成的基本要素以及平面图形的构成形式第三章色彩构成——形形色色（12学时）1．教学内容第一节色彩的属性第二节色彩的作用第三节综合配色实训2．重、难点提示(1)色彩的属性(2)色彩的作用第四章立体构成——三维造型（12学时）1．教学内容第一节三维物体的造型要素第二节空间的构建第三节立体构成的结构形式第四节学生作品综合案例2．重、难点提示(1)三维物体的造型要素（2）空间的构建第五章设计构成在现代设计中的应用（8学时）1．教学内容

6、第一节设计构成在服装设计中的应用第二节设计构成在工业造型设计中的应用第三节设计构成在环境设计中的应用2．重、难点提示(1)设计构成各设计领域中的应用七、学时分配章目教学内容教学环节理论教学学时实验教学学时一第一章概述第一节什么是设计构成——设计构成的概念第二节设计构成的主要内容与学习方式26二第二章平面构成——黑与白第一节创造图形第二节平面构成的基本要素第三节平面图形的构成形式48三第三章色彩构成——形形色色第一节色彩的属性第二节色彩的作用第三节综合配色实训48四第四章立体构成——48三维造型第一节三维物体的造型要素第二节空间的构

7、建第三节立体构成的结构形式第四节学生作品综合案例五第五章设计构成在现代设计中的应用44八、课程考核方式1.考核方式：考查2.成绩评定平时成绩占30%，考试成绩占70%九、选用教材和参考书目［1］《设计构成》，曾颖编，上海：上海交通大学出版社，2011年；［2］《设计色彩》（第一版），郭雅冬，伊鹏飞编，清华大学出版社，2009年；［3］《设计色彩导论》（第一版），（美）霍茨舒编，上海人民美术出版社，2006年；［4］《设计色彩》（第一版），李玮编，东南大学出版社，2008年。［5］《设计色彩基础》（第一版），赵国志，孙明编，高等教育

8、出版社，2007年。审核意见执笔人：钱敏课程所属教研室：动画教研室主任意见：年月日院（系、部）意见：年月日教务处意见：年月日