《搭配中的学问》教学设计

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时间:2018-09-22

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1、搭配中的学问教具:教师准备:衣服、裤子、裙子等图片4个组。学具:彩笔。数学书师生合作、生生合作,动手操作。一、创设情境,引入新课握手引入师:老师知道大家的英语都学得不错,谁愿意到前面来表演一下。找两个人到前面来表演,A:hello,B:hi,what’syourname?请问你叫什么名字?A:mynameisXX.andyou?B:I’mXXnicetomeetyou!很高兴认识你A:nicetomeetyou,too!(伸手,握手的姿式)他们表演的真好见面握手问候,真有礼貌。?那么今天老师也和你们每一位同学握手好

2、不好?生:(愿意)老师随意与学生握手,特别注意与特别激动的孩子先握,有意让秩序乱起来,有意重复握。师:老师要与全班同学每人握一次,要握多少次?(34)刚才老师已经握了几个同学了?(不知道)你们为什么也没记住呀?(太乱了)师:是呀,太乱了!老师也不知道握了几个了。下面老师要是再握一次手,你们说应该怎么做?(注意点什么?)学生说,教师板书(有顺序,不重复,不遗漏)“看来同学们都同意要有一定的顺序。师:同学们,在我们的生活中处处有数学,像你们刚才所说的有顺序,不重复,不遗漏,这些就是我们数学中关于搭配的知识。我们今天就来

3、研究《搭配中的学问》(教师板书课题)。(反思:上课伊始,和学生亲切的谈话的形式,自然而然的提出问题,“老师和一个小组的同学握手需要握几次?”以及“笑笑和全班的同学握手又需要握几次?”其实,在简单的握手中,就隐藏着搭配的学问,通过学生的已有经验,学生能够理解“一配几”的搭配方法。)二、探索学习今天老师给你们带来了一位新朋友,看看是谁?看她遇到了什么样的问题?(出示衣服,两件上衣,三件下装。)情境一:穿什么衣服1、初步感知生活中的搭配师:这么多漂亮的衣服我该怎么穿呢?你们帮帮她。生:可以这样穿穿牛仔裤和牛仔上衣还可以穿

4、T恤和裙子师:可以搭配出多少种不同的穿法?生1:6种生2:5种……师:那么请你们拿出学具卡片,摆一摆,小组长选好记录员,记录员把你们这组搭配的结果用你们喜欢的方式记录在记录卡上,其他的同学赶快动手配一配吧!(学生活动,孩子们拿出漂亮的衣服卡片兴趣盎然的动手搭配着……)师:很多小组已经搭配完了,谁愿意把你们搭配的结果上来汇报一下。生1:我们这组搭配了5种穿法。用一件黄色的上衣配黄裙子,用一件红色的上衣配裤子……生2:我们这组搭配了6种穿法。用一件黄色的上衣配裤子,黄色的上衣配红裙子,黄色的上衣配黄裙子,红色的上衣配裤

5、子,红色的上衣配黄裙子,红色的上衣配红裙子。……(一个学生说,一个学生在黑板上去演示。)师:那要配成一套衣服,你们觉得应该配出几种不同的配法呢?同意6种配法的请举手。(全班同学几乎都伸出了小手)师:看样子,同学们都认为一共可以搭配出6种不同的配法。师:可是这组排了5种,他们出现了什么问题?问题在哪?生:这组同学肯定是在排的时候排掉了,没有排全。师:也就是说出现了“遗漏”的现象,所以我们在搭配的时候要注意不遗漏。(板书:不遗漏)师:这几个小组的排全了,比一比,哪种搭配的方法比较好,那么看看,怎样配,更能做到不遗漏?哪

6、种搭配方法最不容易遗漏呢?生:我认为第一小组的搭配的比较好。师:好在哪里呢?生1:他们这组,在搭配的时候,先用黄色的衣服去配下面的三种下装,又用红衣服去配下面的三种下装。生2:第一小组,按照一定的顺序搭配了,所以搭配的很全。师:说的很好,你们真会观察,搭配的时候要按照一定的顺序才不会遗漏呢!(板书:有序)师:看来同学们,很了不起,能够用很多不同的策略来解决我们搭配中的学问。感谢你们帮助笑笑解决了这样的难题,你们愿意她穿哪套衣服呢?生1:我想她穿红色的衣服配红色的裙子,好看!生2:我想她创黄色的衣服配黄色的裙子一定很

7、好看!师:你们真是有眼光的孩子,笑笑听了你们的建议,一定会把自己打扮的很漂亮的。(教学反思:本环节以配衣服这一情景展开教学,并且跳过教材中的一个问题:“二配二”,直接呈现“二配三”(即有两件上衣和三件下装,如果一件上衣配一件下装的话,一共有多少种不同的穿法)穿衣服是我们学生每天都要经历的事情,更贴近学生的生活实际,更为直观。带着学生非常熟悉的生活中的问题揭示课题,让学生明确了学习的内容。呈现“二配三”,这一挑战性的问题进行教学,更容易激发学生的探究欲望,学生在尝试的过程中,能够更深切的体会到无序搭配的劣势(由于数量

8、多,学生很容易出现重复和遗漏的现象),从而产生寻求新的学习策略的愿望。学生在自主探究、合作交流的过程中找到搭配的规律和方法:按照一定的顺序搭配才不容易重复或遗漏,感受到搭配的有序性,从而产生积极的情感体验,接着呈现“二配四”增加了一条花裤子,又可以怎么搭配,并记录出来,学生通过已有的方法,进行学习就更有兴趣了。)情境二:配早餐师:笑笑穿着漂亮的衣服来到了早餐

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