舞蹈学专业特色建设方案.doc

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1、舞蹈学专业特色建设方案舞蹈学专业特色建设方案音乐系始建于2001年，其舞蹈、音乐教育历史从1983年开始至今已近23年。2002年开始招收音乐舞蹈专科专业30人。2004年开始招收舞蹈学本科专业26人，2005年所有专科专业停止招生，舞蹈学本科专业每年招生30左右。我系坚持以本科教育为主，稳步发展继续教育。截止今年12月，共有全日制本专科学生455人，其中音乐学专业本科生338人，舞蹈学本科生80人。在册学生总数超过600人。根据教学需要，舞蹈学专业，专任教师8人，副教授1名，讲师1名，硕士研究生1名。外聘国家2级演员1名。一、舞蹈学专业特色建设的具体做法（一）舞蹈学专业特色办学定位：为贯彻国

2、家教育方针，主动适应21世纪的社会、经济、科技和文化发展对人才培养的要求，遵循高等教育的基本规律，正确处理好人才培养与社会的需要、理论与实践、继承与创新、学历教育与终身教育等诸多方面的关系。1、人才培养规格舞蹈学专业均以“面向现代化、面向未来”为指导思想，坚持以教学为中心，以教学带科研，以科研促教学，努力把舞蹈学专业建设成为具有教高水平的立足宜宾，在四川有一定名气，服务全国的具有较强市场竞争力的专业。人才培养目标定位与培养规格是培养德、智、体、美、劳全面发展的地方性、教学型、多学科性、本土化、高素质、应用型、适应性强的全国各地高等、中等、初等学校舞蹈教师工作为主的复合型舞蹈专门人才。2、专业办

3、学定位宜宾学院是一所以培养服务一线建设、服务基层、服务地方建设的应用型人才为主的综合性大学，舞蹈学专业人才培养规格就紧紧抓住应用型、地方性这一准确定位，对其培养方案进行了2次大的调整。第10页共10页舞蹈学专业特色建设方案特别是2005年9月，对我系毕业生在用人单位工作情况的追踪调查以后，我们在培养计划中对如下内容进行了大的调整：①在培养计划中增强了实习、实践课程的比例，所占学分高达30-38个学分。②加强课外活动组织，加强学生参加社会活动的力度，特别是舞蹈学排练舞蹈节目所必备的与人沟通、交流、正确、得体地表达艺术体验，协调演员队伍，处理干群关系的能力显得尤其重要。在教学实习、实践、课外活动等

4、内容中始终贯穿人际关系是生产力的主线，力图实现和谐师生关系、和谐同学关系、和谐校内外关系。③在培养计划中适当增强了舞蹈学理论课的比例。这也体现了地方性、应用型人才多学科性、高素质的人才规格定位。2006年版的培养计划，在面向社会、面向市场的基础上，已经考虑了专业培养计划具有内在的连续性。（二）舞蹈学专业特色建设规划1、专业建设规划及实施方案我系舞蹈学专业，本着面向社会，服务地方，完善结构的原则，通过具体论证，结合学校发展规划，初步制订音乐系“十五”发展规划，规划紧紧围绕学校定位、办学规模、学科建设、科研情况、师资队伍建设等提出了明确目标，制订了具体措施。（1）专业规模：规划提出了努力拓展办学空

5、间，到2010年使我系舞蹈学在稳步提高教学质量的基础上，从现有每年招生30人的基础上，增加到每年50人。通过逐步增加能反映舞蹈学专业发展最新成果的新课程与已经实验证明符合社会需求、满足市场竞争需要的经典课程的有机结合，互为支撑，实现科学、优化的学科结构和布局，将音乐系各专业学生注册人数从现有的455人增加到800人，其中全日制学生600人，专任教师达到45-50人，其中舞蹈学专任教师增加到10人，全部达到本科以上学历，送培研究生1名，研究生总数2名，晋升副教授1名，讲师2名，平均年龄35岁以下。建设好7-9门重点课程，争取建设好2-3门院级精品课程，1-2门省级精品课程。⑵专业方向：我们的培养

6、目标突出了培养高等、中等、初等学校舞蹈教师为主，但是并不等于我们的毕业生就不能从事别的行业。自办系以来，我们一直突出应用型、地方性的特点，发挥办学优势，结合社会需求的多样化，舞蹈表演、声乐表演、钢琴教学、文化管理、音乐评论、音乐编辑、群众文化干部、文艺节目策划、艺术总监、舞蹈编排等多个学科方向均可齐头并进，应该说舞蹈学专业的就业前景和专业发展前景是非常广阔的。⑶第10页共10页舞蹈学专业特色建设方案开展多层次办学，立足本科教育，积极拓展多种办学模式。音乐系一直以办好全日制本科为主，适当发展成人教育与联合办学，而舞蹈学专业能在幼儿舞蹈培训、商业演出、旅游文化产业等方面扩大院系社会影响、服务地方经

7、济建设，实现经济效益与社会效益双丰收。⑷加强实践教学，元舞蹈学理论教学与应用。舞蹈学专业属师范专业，为此我们重点加强了师范专业的教育实习，凡参加教育实习的学生须经教育见习，校内试讲，师范技能达标后方能参加第七学期的实习。在教育实习过程中，要求实习生完成3个方面的任务：教学工作实习、班主任工作实习、实习工作总结。要求本科实习生在指导教师指导下必须独立完成12-16课时的教学工作（其中新教案不小于6-