七年级语文下学期半期考试试题 新人教版

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1、福建省永定县仙师中学2012-2013学年七年级下学期半期考试语文试题新人教版一、积累运用。（22分）1、给下列加点字注音或根据拼音写汉字。（4分）①义愤填yīng②人声dǐng沸③脑髓④戛然而止2、修改下列病句。（用修改符号）（2分）我们在心里由衷地感谢老师多年来的默默付出。3、请以“自立”为比喻的本体，仿照示例写两个句子。（4分）示例：自立，是那荒山挺拔的松柏，四季常青。自立，，。自立，，。4、作品阅读。（4分，①题3分，②题1分）①武松是《水浒传》中的英雄人物，他在家中排行第二，所以又称他为，至今民间仍流传有许多跟他有关的脍炙人口的事迹，

2、如，，血刃潘金莲，单臂擒方腊等。②《昆虫记》被誉为“昆虫的史诗”是法国的写的。（填人名）5、背诵默写。（8分）任选四题。①，各领风骚数百年。②，青草池塘处处蛙。③将军百战死，。④春潮带雨晚来急，。⑤苍苍竹林寺，。⑥忧郁的日子需要镇静，相信吧，。二、阅读分析。（共38分）（一）阅读文言文，回答问题。（10分）constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalityc

3、heckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations7伤仲永王安石①金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理

4、皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。②余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”③王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？6、解释下列加点字词之义。（4分）①贤于材人（）②稍稍宾客其父（）③指物作诗立就（）④不能称前时之闻（）7、翻译下列句子。（4分）①父利其然也，

5、日扳仲永环谒于邑人，不使学。译句：②自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。译句：8、对“世隶耕”理解不正确的一项是（）（2分）A、“世隶耕”的意思是“世代以种田为业”。B、“世隶耕”铺垫“未尝识书具”，衬托方仲永天资非凡。C、“世隶耕”暗示了方仲永的父亲由于未受教育而眼界狭小，同时为下文的“不使学”埋下伏笔。D、“世隶耕”暗示了方仲永由于出身低微而将“泯然众人”的可悲结局。（二）阅读下列文段，回答问题。（12分）社戏（节选）①两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽

6、脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。②那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectr

7、icequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations7③那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地上，一个石羊蹲在草里呢。过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。9、“但我却还以为船慢”的原因是（2分

8、）10、上文从视觉、听觉、嗅觉、触觉等角度描写江南水乡的晚景，请分别举一例。（4分）①视觉：②听觉：③嗅觉：④触觉：11、画线句中用“似乎”“料想”“