九年级化学9月月考试题（无答案） 新人教版

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1、鹿阜中学2016—2017学年度上学期九年级9月月考化学试卷(全卷共三个大题，含30小题，满分l00分，考试时间90分钟)注意事项：1．本卷为试题卷，考生解题作答必须在答题卡上，答案书写在答题卡相应位置上，在试题卷、草稿纸上作答无效。一、选择题(本大题共2个小题，每小题只有一个符合题意的选项，每小题2分，共42分)1．生活离不开化学。以下对化学的认识错误的是()A．化学的发展必然导致生态环境的恶化B．化学会在环境保护中发挥重要作用C．化学可以为人类研制新能源D．化学可以为人类研制新材料2．自然界的下列过程或现象中，伴随着化学变化的是()A．南极冰川的融化　　B．江河

2、沙石的迁移　　C．绿色植物的光合作用　　D．天上云雨转换3．下列物质的性质中，属于化学性质的是()A．干冰易升华B．浓盐酸易挥发C．氢气可燃烧D．氢氧化钠固体极易溶解于水4．一元硬币的外观是：①有银白色金属光泽，一些同学认为：②它可能是由铁制成的。在讨论时，有同学提出：③“我们先用磁铁来吸一下”。就这一过程而言的说法不正确的是()A．③为实验B．②为猜想假设C．①为观察D．③为设计实验5．下列物质分别放入一密封的充满氧气的集气瓶里，充分燃烧后，冷却至室温，由于瓶内压强的明显减小，使瓶塞最难开启的是()A．木炭B．硫磺C．蜡烛D．红磷6．下列实验操作中，正确的是()7

3、．某些玻璃仪器，为保证其气密性良好，常常把玻璃的接触面处磨毛（也称磨砂），下列仪器中容器口需要进行磨砂处理的是（）68．下列实验现象描述不正确的是（）A.白磷燃烧产生大量的白烟B.硫在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，且有刺激性气味气体生成C.木炭在氧气中燃烧发出明亮白光D.铁丝在氧气中燃烧火星四射，生成四氧化三铁9．下列方法中能鉴别出空气、氧气、二氧化碳三瓶无色气体的是()A．用蘸有澄清石灰水的烧杯B．闻气体的气味C．分别将燃着的小木条伸入三瓶气体中D．以上方法都不行10．在空气中含量较多且化学性质不活泼的气体是()A．氧气B．二氧化碳C．氮气D．水蒸气11．能使带火星

4、的木条复燃的气体是()A．氧气B．稀有气体C．氮气D．二氧化碳12．下列物质前者是纯净物，后者是混合物的是()A．氮气、高锰酸钾B．氧气、空气C．五氧化二磷、冰水混合物D．氧气、氮气C．利用高锰酸钾分解制取氧气D．利用氮气作食品的防腐剂13．二百多年前，哪位法国科学家利用天平进行定量实验，研究了空气的成分()14．下列关于空气的认识及保护说法正确的是()A．空气是由多种气体组成的混合物B．空气中大部分的气体是N2，所以空气是纯净物C．我们呼吸是吸入空气，呼出的全部是CO2D．空气污染指数的数值越大，说明空气质量越好615．下列反应属于氧化反应，但不属于化合反应的是(

5、)A．碳＋氧气二氧化碳B．乙醇＋氧气二氧化碳＋水C．氢气＋氧气水D．一氧化碳＋氧气二氧化碳16．在氯酸钾中加入少量高锰酸钾后，加热制取氧气的速率大大加快，其主要原因是()A．高锰酸钾比氯酸钾容易分解B．高锰酸钾是氯酸钾加热分解的催化剂C．高锰酸钾分解产生的二氧化锰可作为氯酸钾分解的催化剂D．高锰酸钾能增加氧气的产量17．下列有关氧气的制取、收集、验满、性质的实验中错误的是()18．、造成空气污染的主要污染物是（）A．二氧化硫、二氧化氮、二氧化碳B．二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳C．二氧化硫、一氧化碳、氢气D．二氧化氮、一氧化碳、水蒸气19．下列关于催化剂的认识正确的是

6、()A．二氧化锰在任何反应中都是催化剂，都起催化作用B．催化剂在反应中会逐渐消耗，需要不断添加C．催化剂能改变化学反应的速率D．化学反应前后催化剂的化学性质会改变20．“雾霾”的原凶是PM2.5，PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的可吸入颗粒物。下列做法不会使PM2.5增加的是()A．植树造林B．燃放鞭炮C．露天焚烧垃圾D．工厂排放烟尘21．现有A、B两种质量相等的固体，其中A为纯净的氯酸钾，B是氯酸钾和少量二氧化锰的混合物。将A、B分别放入试管中，并在两个酒精灯上同时加热制取氧气。当A、B均完全反应后，如下图所示，得到的氧气的质量m与时间t的关系图像中，

7、正确的是()6二、填空题(化学反应文字表达式每空2分，其余每空1分，共40分)22、（9分）用化学用语填空氢：，氯：,铝：，铁：，氖：锌五氧化二磷：，氮气：，氧气：，二氧化硫：23．（4分）现有①氮气②氧气③稀有气体④二氧化碳四种物质，请按下列要求将序号填入空格内：（1）占空气总体积21%的气体是_________；（2）可导致温室效应的气体是_________；（3）可制多种电光源的气体是；（4）可制氮肥的气体是_________；24．(3分)某同学用100mL的量筒量取一定体积的液体，如图所示。(1)图中所表示的液体体积是____mL。(2)该同学若要量取