广元强化学校体育促进学生

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1、广元市强化学校体育促进学生身心健康全面发展工作方案为贯彻落实《四川省人民政府办公厅关于印发四川省强化学校体育促进学生身心健康全面发展工作方案的通知》（川办发〔2017〕7号）精神，进一步强化我市学校体育工作，促进青少年学生身心健康全面发展，提出以下实施意见。一、总体要求到2020年，学校体育办学条件总体达标，体育课时和锻炼时间得到切实保证；学生体育锻炼习惯基本养成，教学、训练与竞赛体系基本完备，运动技能和体质健康水平明显提升，规则意识、合作精神和意志品质显著增强；政府主导、部门协作、社会参与的学校体育推进机制基本完善，基本形成体

2、系健全、制度完善、注重实效的学校体育发展格局。二、重点任务（一）深化教学改革，强化体育课和课外锻炼。1.完善体育课程。以培养学生兴趣、养成锻炼习惯、掌握运动技能、增强学生体质为主线，严格按照国家课程方案和课程标准，各阶段学校开足开好体育课程，严禁削减、挤占体育课时间。鼓励有条件的学校增加体育课时。—9—高等学校一、二年级专科学生须开设不少于108学时的体育必修课程，三年级以上学生开设体育选修课程，选修课成绩计入学生学分。科学安排课程内容，在学生掌握基本运动技能的基础上，提高学生专项运动能力。大力开展足球、篮球、排球等集体项目，积

3、极开展田径、游泳、体操等基础项目，广泛开展乒乓球、羽毛球、武术等优势项目，传承和创新开展我市柔力球、独轮车、竹竿舞等民族民间特色项目。2.强化课外锻炼。坚持培养学生“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的阳光体育理念，健全学生体育锻炼制度，将“大课间”“课外体育活动”纳入体育教学计划，列入作息时间安排和课表，与体育课教学内容相衔接，并由学校统筹安排、集中组织。当天有体育课的班级，以“大课间”和“体育课”保证学生每天1小时校园体育活动；当天没有体育课的班级，以“大课间”及“课外体育活动”予以保证。高等学校要组织学生每周

4、至少参加2次课外体育活动。继续开展“阳光体育示范学校”和“体育传统项目示范学校”创建活动，以创促建，充分发挥示范学校的辐射带动作用。寄宿制中小学校要组织每天出早操。遵循学生年龄特点和身心发展规律，合理安排家庭“体育作业”，定期开展阳光体育系列活动，鼓励广大学生“走下网络、走出宿舍、走向操场”。坚持开展学生冬季长跑等群体性活动。支持学生参加社会体育活动，鼓励学生参加校外全民健身运动，积极为学生体育活动创造便利条件，逐步形成家庭、学校、社区联动和覆盖校内外的学生课外体育锻炼体系。—9—3.提高教学水平。加强健康知识教育，科学安排运动

5、负荷，注重运动技能学习和实践练习，让学生熟练掌握1至2项终身受益的运动技能。关注学生体育能力和体质水平差异，区别对待、因材施教，研究推广适合不同类型学生的体育教学方法，提高特殊教育学校和对残疾学生的体育教学质量。建立以高等学校牵头的全市校园足球、篮球等运动项目教学联盟，为中小学开展教改试点提供专业支撑、帮助学校逐步形成“一校一品”“一校多品”教学模式。积极开展学校体育教学理论和实践研究，提升体育教学科学化水平。（二）注重教体结合，完善训练和竞赛体系。4.开展课余训练。以承办2018年省第十三届运动会为契机，结合学校特色和学生特长

6、，积极组建体育运动队、代表队、俱乐部、兴趣小组或社团，积极开展课余体育训练，为有体育特长的学生提供成才路径，为国家培养竞技体育后备人才奠定基础。根据学生年龄特点和运动训练规律，科学安排训练计划，不断提高课余运动训练水平。妥善处理好文化课学习和训练的关系，全面提高学生综合素质，打好专项运动能力基础。力争建成2-3所体育特色学校，办好体育传统项目学校，继续抓好体教共建的运动队。5.完善竞赛体系。建设常态化的学校体育竞赛机制，规范赛风赛纪，强化以赛育人—9—。广泛开展班级、年级体育比赛，学校每年至少举办1次综合性运动会或体育节，运动项

7、目设置要突出集体性、趣味性和教育性，体现本校特色。整合赛事资源，制定学校体育竞赛管理办法，完善和规范学生体育竞赛体制，构建市、县、校相互衔接的学生体育竞赛体系。积极组织开展区域内学校体育竞赛活动，推动开展跨区域竞赛活动。完善竞赛选拔机制，畅通学生运动员进入各级专业运动队、代表队的渠道。鼓励有条件的高中学校建立高水平运动队。（三）增强基础能力，提升学校体育保障水平。6.加强体育教师队伍建设。按标准逐步配齐体育教师和体育专职教研人员，重点解决农村、边远、贫困地区乡（镇）和村小教学点体育教师“招不来、留不住”的实际问题。鼓励优秀教练员

8、、退役运动员、社会体育指导员、有体育特长的志愿人员兼任体育教师，特别优秀且取得相应教师资格的可按规定直接考核招聘为正式体育教师。加强师德建设，增强广大体育教师职业荣誉感，坚定长期致力于体育教育事业的理想与信心。提高高等学校体育专业教育教学的针对性和实效性，培养适