人教版新起点英语一下《unit 11 toys》教学设计1

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1、Unit11Toys作者：佚名　日期：2009年12月23日　来源：本站原创　【字体：大中小】　核心提示：Unit11Toys《新起点小学英语》（人教版）一年级下册一、          教学课题：本节课的教学内容是:《新起点小学英语》（人教版）一年级下册第十一单元的第一课时二、          设计理念：1.       运用情景教学法，创设真实的语言环境，使语言学习具有真实感。2.       运用直观教学法，使语言的学习更直接，简洁。3.       运用任务型教学法，使学生在完成了一项又一项任务后，增强学习英语的信心。4.       运用多种形式的游

2、戏活动和练习，增强学生学习英语的兴趣。三、          教学目标：1.      知识目标：能听懂，会说，会认读单词：pinwheel,train,car,boat,teddybear,plane,ball,doll熟练运用句型：What’sthis？It’sa….Whatcolorisit?It’s….以及Whereisthe…?2.       技能目标：能自由表达物品的名称和颜色以及物品的位置3.       情感目标：培养学生保护动物，爱护自己的玩具，整理自己的房间的能力和品质。同时通过任务型教学，培养学生的合作意识和能力。四、          

3、教学重难点：九个单词的认读句型的熟练运用五、          教学准备：单词卡片，课件六、          教学程序设计：Step1:PreparationTeachergreetstostudentsandaskthemquestion:T:Doyoulikewatchingcartoon?Students:Yes.Teacherplaysashortcartoonnamed“Toystory”(玩具总动员)about1minutetointroducenewlesson–Toys(玩具)[设计思路说明]教师通过一段简短的动画片，既吸引学生的注意力，引发学

4、生的兴趣，且直接又有效地导入新课：Toys可谓一箭双雕。Step2:Presentation(1)TeacherusePowerpointtoshowthefirsttoy:awhitepinwheelTeachtheword:pinwheel①   Teachthestructureofpinwheel:pin+wheeltellthemtheChinesemeaningpin(针),wheel(车轮),有针的车轮，即风车，引导学生形象和联想记忆②   Readthewordfromslowspeedtofastspeed.让学生通过想象风车转由快到慢去读这个

5、单词③   Askquestion:What’sthis?④   Askquestion:Whatcolorisit?通过问题把单词的教学引入到句子中去。[设计思路说明]教师在讲授单词的时候，通过拆分单词的方法使学生对单词的构造和由来以及意思有了更深一步的印象；在练习这个单词的时候，教师又让学生通过联想的方法来由快到慢的读单词，吸引了学生的注意力和极强的引发了他们的学习兴趣，同时，教师把单词教学引入到句子中，使学生脱离了单独的单词，从而培养了学生使用单词的能力。Teachthefollowingtoys:ablueball,adoll,ateddybear①  

6、 Blowball.Readtheword“ball”fromthelowervoicetoloudervoiceaccordingtotheteacher’sbodylanguage②   Blowballtoeachother,askstudentstoblowballtotheirdeskmates③   Introduce“Barbie”whenteaching“doll”say“Barbiedoll”andaskstudentstofollow.(教授doll单词时，引入Barbiedoll)④   Tellastorywhenteaching“ted

7、dybear”(泰迪熊).Whycallthebear“teddybear”(泰迪熊)?(教授bear时，给学生讲“teddybear”泰迪熊的由来)⑤   Askquestion:What’sthis?⑥   Askquestion:Whatcolorisit?[设计思路说明]讲授ball的时候，学生以前学过，所以注重学生对这个单词的练习，教师采用了“吹气球”的方法去练习，另外，同桌之间相互对着吹，这两种方式学生很感兴趣，并且乐于参与其中；doll这个单词的教授，教师采用引入Barbie这个单词，和doll组成“Barbiedoll”这是对课本知识的延伸；讲授

8、“teddybear”(