教育类职业教育毕业论文 论高职就业观教育与生涯规划教育的有机结合与渗透

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1、湖南师范大学本科毕业论文考籍号：XXXXXXXXX姓名：XXX专业：教育类职业教育论文题目：论高职就业观教育与生涯规划教育的有机结合与渗透指导老师：XXX二〇一一年十二月十日摘要：多途径、多渠道地加强学生的就业观教育，是高职院校就业指导工作的重要研究课题。依托《就业指导》课程的教学实践，将生涯规划教育与就业观教育有机地结合起来，在指导学生进行生涯规划的教学过程中，适时渗透就业观教育，培养学生正确的就业观念，可以取得较好的教育效果。　　关键词：高职；就业观教育；生涯规划教育；结合；渗透　　　就业观是个体世界观、人生观和价值观

2、在就业问题上的综合反映，是个体对就业目的和就业意义较为稳定的看法和态度。正确的就业观对于个体做好充分的求职就业准备具有直接的、积极的影响，而就业观出现偏差或持有错误的就业观，对个体的求职就业乃至整个职业生涯的发展都将产生不利的影响。　　就业观念的偏差阻碍高职毕业生顺利就业　　当前高职学生的就业形势无疑是严峻的，在虚高的就业率之下，有大批的毕业生面临着难以就业和就业欠稳定等多方面的现实问题。深入高职学生就业工作第一线，近距离了解高职毕业生求职就业的实际情况，笔者发现，除了受整个社会劳动力市场供需失衡、席卷全球的国际金融危机等

3、客观因素的影响之外，学生自身就业观念的偏差也极大地阻碍了高职毕业生实现顺利就业和稳定就业，具体表现在以下几个方面。　　自我定位欠准确，就业期望值偏高对自身的个性特点、兴趣爱好、能力水平和价值观进行全面、客观的分析和评价，是个体选择职业、确定职业目标的重要条件和基础。我国由于生涯教育起步较晚，目前“90后”的高职学生普遍面临着前期生涯教育缺失的问题。前期生涯教育的缺失导致大多数高职学生在高考填报志愿时不能从自身的性格、兴趣和能力特点出发选择合适的学校和专业，在专业选择方面明显带有盲目追风和被动接受的特点。不少学生在进入高职院

4、校之后才发现，自己所学的专业既非兴趣所在，也非能力所长，从而导致学习兴趣不高，学习成绩不理想。正是由于专业知识学得不好，不少毕业生在求职应聘时往往难以顺利通过用人单位的考核，即便侥幸选拔上了，也常因为难以胜任具体的专业工作，就业后很快又失业了。对自我的认识欠客观全面，还导致高职毕业生普遍存在过分看重薪酬待遇，片面追求专业对口，不愿从基层岗位做起等自我定位欠准确、就业期望值偏高的现象，直接阻碍了高职学生的顺利就业和稳定就业。　　职业目标不明确，导致盲目被动就业目标引领前进的方向。对于高职学生而言，明确的职业目标既是三年大学生

5、活努力的方向，也是初次就业的指南。但从现实的情况来看，高职学生基本处于无职业目标或职业目标不明确的状态。选择在哪个行业领域发展，希望在哪些地域就业，选择哪一类型的用人单位，哪些职业岗位比较适合自己，等等，这些与职业目标密切相关的问题，不少高职学生临到大三求职前夕都未曾认真思考过。面对用人单位的招聘，依据个人的职业目标主动出击、把握就业机会的毕业生很少，更多的毕业生是随大流跟风，凭感觉碰运气。这种盲目、随意的求职行为，使得高职毕业生在求职过程中完全处于被动的状态，难以把握就业机会。盲目的求职行为还使得有些毕业生对于已获得的就

6、业岗位不珍惜，随意毁约或就业后很快又放弃就业机会的毕业生不在少数。　　就业准备不充分，就业竞争力偏低与普通高校本科层次的学生相比，高职学生学习基础较差，学习兴趣不浓，学习习惯欠佳，加之缺乏明确的职业目标，多数学生对于所学专业对应的行业领域的发展前景不了解，对所学专业对应的职业岗位或岗位群要求从业者具备哪些知识、技能和素质不清楚，缺乏主动地、有针对性地做好就业准备的意识，多在碌碌无为中虚度了宝贵的大学时光，直到面对用人单位的招聘选拔时才发现自己专业知识未掌握，专业技能不具备，综合能力与素质低下，根本无法达到用人单位的要求，只

7、能眼睁睁地看着一个又一个的就业机会从眼前溜走。从现实的情况来看，即便是在因国际金融危机影响而导致大学毕业生就业相对较困难的2008年，大批高职学生也并未因为社会用人需求的减少而失去就业机会，真正的主因仍是自身能力与素质的欠缺。所以，就业准备不充分，就业竞争力低下是阻碍高职毕业生顺利就业的重要原因之一。　　从上述分析中可以清楚地看到，由于缺乏正确的就业观，极大地影响并阻碍了高职学生实现顺利就业和稳定就业，面对日益严峻的就业形势，加强高职学生的就业观教育显得尤为重要。多途径、多渠道地加强高职学生的就业观教育，切实提高教育实效，

8、是高职院校就业指导工作的重要研究课题，笔者依托《就业指导》课程的教学对此进行了积极探索。　　就业观教育与生涯规划教育结合　　生涯规划教育与就业观教育是高职院校《就业指导》课程的重要内容，在教学实践中，将生涯规划教育与就业观教育有机地结合起来，将就业观教育延伸和渗透到生涯规划教育中，笔者发现，好的职业生涯