磨子潭镇学前教育三年行动计划

《磨子潭镇学前教育三年行动计划》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、磨子潭镇中心学校发展学前教育三年工作规划学前教育是基础教育的重要组成部分，是学校教育和终身教育的奠基阶段，发展学前三年教育对于促进儿童身心全面健康发展，提高国民整体素质，实现全面建设小康社会的奋斗目标具有重要意义。为贯彻落实省、市、县等文件精神，特制定本规划。一、指导思想　　以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，认真贯彻落实党的十七大提出的“重视学前教育”和十七届三中全会关于“发展农村学前教育”的精神，认真落实国务院办公厅《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》，以全面普及农村学前教育为目标，坚持改革创新，

2、坚持政府主导下的多方资源整合，深化改革，加快发展，构建和完善新形势下公办学前教育机构为主体的办园体制。科学发展，规范管理，保证质量，大力提高全镇学前教育整体发展水平，努力满足广大人民群众对学前教育的多方需求。 二、基本现状近年来，我镇在党委政府的领导下，坚持发展、规范、提高并重的指导方针，积极发展学前教育。到目前为止，有1所镇中心幼儿园，在园幼儿26人，13所完小、教学点附设学前班，在班幼儿104人。没有专职幼教教师。。三、年度目标我镇学前教育总体规划是利用三年时间，按照“就近入园、扩大规模”的原则，建立以镇幼儿园为示

3、范，村完小幼儿班为基础的发展格局。1、2011年，因原校舍已成危房，在原有基础上，将镇中心幼儿园建，增添教学设备，改建成二类幼儿园，服务3—5岁学前儿童。2、2012年，在胡家河小学新建平房三间，增添教学设备，设立胡家河中心幼儿园，服务3---5岁学前儿童。constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandev

4、aluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations3、2013年，扩建各完小幼儿班，改善学前办学条件，服务4—5岁学前儿童。四、落实措施（一）切实加强对学前教育事业的领导和管理1、充分认识学前教育的重要性，依法将学前教育纳入社会

5、发展总体规划，列入工作议事日程。把学前教育的发展水平作为创建“教育强镇”的必备条件。2、进一步明确学前教育的管理职责。根据社会经济发展状况，制订并实施学前教育事业发展规划和学前教育机构布局方案，保证每年有一定的财政拨款投入学前教育事业，并做到逐年增长，不断改善镇中心幼儿园和附设幼儿班办学条件，努力提高学前教育质量；3、建立有效的学前教育管理体系。成立由政府主管领导任组长，教育、财政、公安、卫生、民政、妇联等部门领导为成员的学前教育领导小组，统筹管理全镇的学前教育。4、推进幼教共同体建设，促使学前教育资源优势互补、资源共

6、享。切实提高农村学前教育机构的办园水平和保教质量。（二）加大学前教育经费投入，确保学前教育事业稳步发展（三）规范管理，保证学前教育改革顺利进行（四）加强教育教学管理，全面提高保育教育质量1、认真贯彻《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要（试行）》，为学前儿童提供健康、丰富的生活和活动环境，满足学前儿童多方面发展的需要。2、加强学前教育的安全工作。各幼儿园要把师生安全工作当作头等大事来抓，加强园舍安全设施检查和师生安全防范。3、积极开展学前教育的教育改革和教育科学研究，提倡广大教师立足实际，开展教科研活动，提高教师的幼

7、教技能和专业素质。4、拓展学前教育的社会服务功能，为儿童家长提供早期教育服务指导。constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.1

8、0thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations5、规范学前教育办园行为，加强对教育实验和科研的管理和指导。（五）加强学前教育师资队伍建设，努力提高教师素质1、利用中小学布局调整，使一部分素质好的公办小学教师充