通信工程专业导论论文59683new

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1、HEFEIUNIVERSITY通信工程专业导论论文系　别电子信息与电气工程系专　　业学号姓　名指导老师顾涓涓段惠敏胡国华完成时间2013年1月2日目录引言：3第一部分：通信工程专业简介4第二部分：第二课堂简介6第三部分：通信工程专业7第四部分：结束语10通信工程专业导论论文引言：在科技发展如此迅速的今天，通信业在社会中占据着不可替代的地位，各种各样的信息每天都在变换着。何谓信息？不知道有多少人知道。从古老的结绳记事，烽火传烟，飞鸽传书，到当前的手机，网络，电话等等通信方式，人们的通信方式发生了翻天覆地的变化，变的更加

2、方便，快捷，舒适，给人类的沟通带来了无与伦比的便捷，缩短了时空的距离，提高了沟通的效率，为经济发展全球化铺上了高速通道。可以说通信方式的发展促进了时代的进步，当然这离不开科技的发展，更重要的是离不开一门专业——通信工程的发展。合肥学院独具特色的第二课堂管理体系，使我校的办学能力不断的提升，下面将进行介绍。胡国华老师对我们通信工程专业的发展及就业方向、发展前景也进行了详细的介绍。下面我将给大家详细介绍。第一部分：通信工程专业简介通信工程专业与信息的联系是密不可分的。信息是可以描述的客观现象，且具有一定物理含义的消息或知

3、识，信息是可以用数值、文字、声音、图像等形式描述的状态，信息是用数据作为载体来描述和表达的客观现象，信息是对数据加工提炼的结果，是对人类有用的知识，信息是隐含在物理信号中具有一定含义的消息，信号处理的目的是为了从信号中获取有用的知识。信息技术的内涵包括传感，通信和计算机。主要分为两类：一类是管理信息系统；另一类是指面对自然科学领域的工程。信息系统，它是由工程科学、系统科学、计算机科学等组成的交叉科学。工程信息系统有：通信工程、电子信息工程、电气工程、自动化、光电工程、生物工程、现场控制、现场检测等。对于第四次工业革命

4、，是电子信息和通信技术在信息工作中的应用，这种有效结合，使信息的处理速度和传递速度达到了惊人的提高。人类处理信息和利用信息的能力达到了空前的高度，人类社会进入了信息时代。通信业在国民经济中占据着基础性的地位。通信设施和网络是国民经济的基础设施，是当今社会生产和生活的必要条件。从2008年到2015年安徽八大支柱产业包括：汽车、装备制造、优质金属材料、水泥及非金属优质金属材料、信息产业、农产品加工、能源和煤化工、生物技术。其中信息产业排到了第五位，也就充分说明了通信业在国民经济中的重要地位。同时通信业在国民经济中还占有

5、先导性地位。因为通信业的发展促进了信息的交流和应用，从而带动国民经济的增长。通信业的发展可以带动设备制造、交通、旅游、教育等众多相关产业的发展。因此，经济要发展，通信要先行。对于通信工程专业的学生，主要学习电工技术、电子设计、计算机技术、通信技术、信息技术等方面的基本理论和基础知识，受到通信工程、计算机通信、信息处理等方面实践的基本训练，了解本专业前言发展的趋势，熟悉本专业领域的专业知识与技能。通信工程专业（080604）还包括对通信网基础、程控交换原理、移动通信、光纤通信原理等。与其相近的专业主要有：电子信息专业（

6、080603）自动化专业（080602）我校电子信息专业培养的是具备电子技术和信息系统的基础知识，能从事各类电子和信息系统的研究、制造、设计、应用和开发的高级工程技术人才。而我们通信工程专业培养的人才是具备在电子技术和信息系统的基础上能初步掌握通信技术，通信系统和通信网络方面的专业知识，受到同形词实践的系统的训练，培养能从事现代通信系统的网络的设计，通信设备的研究、设计、制造、运营应用和开发的基本能力的高级工程技术人才。我校的办学宗旨是：地方性、应用性、国际化。通信产业具有远大的发展前景，在安徽省“十二五”规划中，提

7、出要建设“数字安徽”全面建设推进安徽省的国际经济和社会信息化，将使安徽省国民经济和社会信息化提高到一个新的水平。第二部分：第二课堂简介“第二课堂的学分很重要”这是我来到合肥学院听到的最多的一句话。因为它和学位证有关。合肥学院是为了实现应用性培养目标，提高大学生的创业意识，加强知识应用和实践动手能力的培养，促进学生个性发展，并且深入探索课外活动、专业教育、人才方案相融合的新模式，整合第二课堂内容，开展以主题鲜明、形式多样与专业学习紧密相连的第二课堂活动。同时，为了保障我们课外学术活动规范有序的开展，在有效实践的基础上，

8、制订了第二课堂的制度。学校为了提高我们的知识、能力、素质、规定每个本科学生在校期间，需要取得6个及以上的第二课堂学分，才能获得学位证书。第二课堂学习时间一业余为主，在不影响正常的教学秩序的前提下，有组织、有计划的开展，利用双休日，寒暑假及课余时间进行。当我们修业期满时，平均学分绩点低于1.7时也就是说明我们的血液还达不到标准将不予授学士学位。学