选修五自然灾害与防治学案

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1、地理一轮学案自然灾害与防治编辑：管恩友第周第个学案选修五【考纲要求】(1)自然灾害的主要类型及其特点(2)世界主要自然灾害带的分布(3)我国地震、泥石流、滑坡等地质地貌灾害的产生机制与发生过程(4)我国台风、寒潮、干旱、洪涝等气象灾害的形成原因(5)同一自然灾害造成危害程度在我国的地域差异(6)我国自然灾害多发区的自然环境特点(7)应对自然灾害的方法或应急措施(8)中国防灾、减灾的主要成就【教师点拨】选修部分是以综合题的形式出现，分值10分，山东卷一般两问，全国卷一问。从历年高考题看，都是选择中国的某一气象灾害

2、或者地质灾害，属于案例分析。案例分析的知识结构是：（1）该地区的自然环境特点；(2)该现象的空间分布规律；（3）该现象的形成原因；（4）该现象带来的影响；（5）针对不利影响也就是危害采取的措施。具体来说：（1）自然环境特点从气候、地质地貌、河流水文、土壤、植被（自然景观）五个方面总结答案。（2）空间分布规律要从图中等值线分布情况总结答案，①根据等值线的走向和数值大小从方位上回答何处高何处低，如我国降水东南多西北少；②根据等值线的弯曲趋势说明该现象在那个地区更突出，如山区就比周围平原的降水多；③根据等值线的疏密情

3、况说明该现象的变化幅度，如我国阶梯交界处的降水变化幅度更大；④根据闭合等值线等特殊情况说明最多和最少的地区，如我国降水最多的地方是台湾的火烧寮，最少的地方是新疆的吐鲁番盆地。如果该图是全国分布，最好再说明该现象是否广泛分布或均匀分布，如我国降水地区分布不均匀。此模式适用于复杂的呈面状分布的地理事物，多条等值线把整个区域全覆盖。简单的可能只考一条线代表的地理事物，如图中只画一条0°等温线，考它所代表的意义，此类题两条答案，一是该线的走向，二是该线两侧的不同地理意义。如我国一月0°等温线东部大致沿淮河秦岭呈东西走向

4、，西部大致沿青藏高原东南边缘呈东北西南走向，该线的东南部一月气温在0°以上，属亚热带季风气候，河流不结冰；北部一月气温在0°以下，属温带季风气候，河流结冰；西段线的西部属高寒气候。还有一类分布图更简单，该事物在图中有的地方有有的地方没有，在图上表现为斑点状分布，如我国特大城市分布图，考它的分布特点一般也是两句话，先回答多数分布于哪个地区，然后是沿着某一地理事物最集中分布，如我国特大城市多分布于东部季风区的平原和盆地地区，其中沿河流、海岸线和交通线分布最集中。（3）形成原因从自然原因和人为原因两个方面作答。注意与

5、形成机制的区别，与原理有关的形成过程称形成机制，如地震的形成机制是地球内部能量集聚到一定程度后，使地层深处的岩层发生断裂，能量以地震波的形式往外释放。而某地多地震的原因是因为它位于板块交界处的断裂带上。当然，某地地震灾害严重的原因就更复杂，包括自然原因中的震级高、震源浅、离震中近（震中距近），人为原因中的人口密集财产集中、建筑物抗震能力差、人们的防震意识差等。所以说形成机制更倾向于原理、危害严重的原因要从自然和人为两个方面作答。地质灾害更倾向于考形成机制，气象灾害更倾向于考形成原因。（4）带来的影响分有利影响和

6、不利影响，当然自然灾害多数是不利影响即危害。但如果问的是影响而不是危害就应该想到有利影响，如台风缓解热浪和旱灾，洪水可能形成冲积平原和带来肥沃的土壤。带来的危害可以从人员伤亡、财产损失、影响相关经济活动（如雪灾影响交通）、社会失稳、资源破坏、生态恶化、带来次生灾害等方面作答。思维上还是考虑对经济、社会和环境三个方面的影响。（5）采取的措施包括工程措施和非工程措施。工程措施包括土木工程和生物工程，非工程措施包括法规、意识、合作等。自然灾害措施类答题模版是：①加强监测和预报②建立预警机制③提高人们的防灾意识④减少经

7、济活动对环境的压力，如退耕还林还湖，然后写一条工程措施和一条生物措施（有时也把生物措施归为工程措施）。【知识导读】一、自然灾害1．自然异变与自然灾害：自然异变：自然异变指自然界的各种变化或异常。10超然中学地理组选修5自然灾害与防治自然灾害是指由于自然异常变化造成的人员伤亡、财产损失、社会失稳、资源破坏等现象或一系列事件。关系：自然灾害是自然异变与人类相互作用的产物。自然异变本身无所谓成灾和危害，只有当它们作用于人类及其创造的各种物质财富上，并使之造成损失，才成为灾害。2．自然灾害发生的条件1）要有自然异变作为

8、诱因；2）要有受到损害的人、财产、资源作为承受灾害的客体。3．自然灾害的危害程度存在地域差异取决于经济发展水平和防灾抗灾能力，发展经济的同时要注重减灾防灾投入，降低灾害危害程度，忽视防灾抗灾的经济发达区在灾害中是受灾最严重的区域。一般来说，经济发达地区抗灾能力强，但财产总量大，所以在同样的灾害面前，发达地区财产损失大但人员伤亡少，且财产损失的绝对数量大但相对数量（占总财富的比例）小。欠