均衡--管理与质量 (教育局)

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1、尼勒克县均衡发展之管理与质量建档要点A3管理与质量（270分）A3—B7教育管理（170分）A3—B7—*C24平等入学（20分）评估标准：（1）制定流动人员（含进城务工人员）随迁子女平等就学制度，保证适龄儿童少年入学并主要在公办学校就读；（2）对上述学生按照学籍管理进行登记，防止辍学，并建立举报机制。评分细则：制定进城务工人员随迁子女平等就学制度得5分；保证适龄儿童少年入学率达到当地水平，并主要在公办学校就读得5分；享受当地学生同等待遇得5分；通过学籍管理对上述学生进行登记，防止辍学，并建立举报机制得5分。若未做到，分

2、项扣分。档案材料：1.《尼勒克县推进义务教育均衡发展规划(2012年-2015年)》、关于提请审议《尼勒克县义务教育学校均衡发展规划（2012-2015年）的请示》，进城务工人员随迁子女纳入当地教育发展规划，纳入财政保障体系。2.尼勒克县义务教育阶段学生学籍管理办法。3、《关于做好进城务工人员随迁子女接受义务教育后在当地参加升学考试工作意见的通知》、4、《尼勒克县义务教育阶段进城务工就业农民工随迁子女就学管理暂行办法》5、《尼勒克县义务教育阶段学生就学管理办法》、6、《关于印发尼勒克县中小学基本学区的通知》、7、尼勒克县

3、学校布局规划。8、《转发关于进一步做好义务教育阶段适龄少年儿童免试就近入学工作的通知》9、有进城务工人员随迁子女在校就读花名册。10、《关于认真做好义务教育阶段控辍保学工作的通知》11、《尼勒克县预防义务教育阶段适龄儿童少年辍学办法（试行）》12、尼勒克县关于进一步做好流动人口随迁子女接受义务教育工作实施意见、he"governingforthepeople","Nomattertheinterestsofthemasses"conceptunderstandingisnotinplace.Thespecificwork

4、treatswiththedeployment,afewleadingcadrescomplainthatworkistoocomplicated,toomuchresponsibility,thepressureistoolarge,toomuchemphasisonthedifficultyofthework.Forexample,noncoalmine13、尼勒克县进城务工随迁子女就学统计表（2011年-2014年）14、建立预防流动人员（含进城务工人员）随迁子女辍学的举报机制。15、学校帮困资料A3—B7—*C2

5、5关爱留守儿童（20分）评估标准：建立以政府为主导、社会各方面广泛参与的留守儿童关爱服务体系，有计划、　有组织、有效果。评分细则：建立关爱服务体系得10分；视摸底登记、责任落实、关爱措施、覆盖面、服务质量等工作落实情况赋0—10分。档案材料：1、《关于加强义务教育阶段农村留守儿童关爱和教育工作的意见》（教基【2013】1号）2、尼勒克县人民政府《关于印发尼勒克县开展关爱留守儿童工作方案的通知》3、尼勒克县教育局关于转发《关于印发尼勒克县开展关爱留守儿童工作方案的通知》的通知4、尼勒克县教育系统2014年度关于做好对留守儿

6、童关爱措施服务工作的通知5、关于印发《尼勒克县教育系统中小学生心理健康教育工作方案》的通知6、关于印发《教育系统扶贫帮困工作制度》的通知7、教育局《关于印发尼勒克县留守儿童摸底调查的通知》8、尼勒克县2015年中小学适龄内在外就读学生“留守儿童”情况摸底汇总统计表9、尼勒克县2014--2015年度教育系统关于做好对留守儿童关爱措施服务工作的总结10、尼勒克县2014--2015年度教育系统各校关于做好对留守儿童关爱措施服务工作的排查计划11、尼勒克县2014-2015年度教育系统各校关于做好对留守儿童关爱措施服务工作的

7、排查总结12学校特殊学生情况调查登记表及其情况说明13、农村留守儿童摸底调查统计表及就读花名册；14、各学校及相关部门开展关爱留守儿童活动的档案材料及活动图片资料。he"governingforthepeople","Nomattertheinterestsofthemasses"conceptunderstandingisnotinplace.Thespecificworktreatswiththedeployment,afewleadingcadrescomplainthatworkistoocomplicated,

8、toomuchresponsibility,thepressureistoolarge,toomuchemphasisonthedifficultyofthework.Forexample,noncoalmineA3—B7—*C26高中招生（10分）评估标准：（1）中考成绩以等级呈现；（2）优质普通高中招生名额向辖区