太和小学2014年春季综合素质评价工作方案

《太和小学2014年春季综合素质评价工作方案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、奉节县太和土家族乡中心小学2014年春季综合素质评价工作方案为了全面推进素质教育，深入新课程改革实验，促进学生健康、协调发展，促进学生能力提高，认真做好综合素质评价而拟定本方案：一、成立综合素质评价工作领导小组组长：张涌涛副组长：唐琪栋成员：赵维孟李林圣、王金林、郭康荣二、综合素质评价的基本要求让学生得到全面发展，做到既重知识传授，又重能力培养，使学生学会认知、学会生活、学会生存，熟练掌握生活、工作中常用的基本技能。综合素质评价工作应做到根据少年儿童的心理、生理特点，从少年儿童生活实际出发，综合素质评价的项目必须是少年儿童在生活中、工

2、作中常用的基本技能而进行评价，促进教师对学生能力的培养，学生加强技能训练，促进学生全面发展。三、综合素质评价科目一至五年级语文、数学，三至五年级科学（实验操作）。四、综合素质评价评定标准1、综合素质评价constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallat

3、ionengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations5成绩为分数或等级(等级对应的分数是：优90－100分，良75－89分，合格60－74分，不合格60分以下；综合得分等于各项得分总和；综合等级为：该学科各单项成绩都合格即为合格）。2、主考教师要对每一种能力进行公开、公平、公正认真的评定，要反应学生的真实能力。五、综

4、合素质评价试题的命题范围1、命题依据各学科课程标准要求，遵循教材，重在考查学生的基础知识和理解、综合运用等能力。2、相应年段的科任老师，根据“2014年春季小学生各学科期末综合素质评价细则”自制题卡，题卡名为“2014年春季太和小学XX年级XX学科期末综合素质评价试题”。3、题卡制作完成后，交由教导处审核通过后组织学生进行综合素质评价。六、综合素质评价时间及评价教师安排1、综合素质评价时间各班在2014年6月3日—6月12日内进行综合素质评价及统计工作。2、综合素质评价人员安排：各班相应任课教师为综合素质评价主考教师。七、综合素质评价

5、成绩统计教导处进行核查统计，相应综合素质评价教师与6月13日前填好“奉节县2014年春小学生面试成绩暨综合素质评价登记表(表一)和统计表（表二）”后交教导处。constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/

6、T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations5八、其它1、在综合素质评价工作中必须充分考虑师生的安全，学校做好综合素质评价工作安全预案，确保综合素质评价工作万无一失。2、本方案未尽事宜由评价工作领导小组在工作中研究解决。太和土家族乡中心小学2014年5月26日附件：2013年秋季小学生各学科期末面试、综合素质评价细则constructionqualit

7、yacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupe

8、rvisionregulations5附件一：2014年春季小学生语文综合素质评价细则年级项目分值评价内容评价方法评价要求、指标（得分）一~二识字50从生字表一、表二中选所学生字100个。根据本册教学要求，教师可制成卡片