高中体育课教案-2018-高中体育课教案推荐

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4、--------------------------------------------　　下面给大家介绍下高中体育课教案，希望可以帮到您哦!　　一、课的内容：　　高中二年级篮球中的行进间运球上篮、短跑中的蹲踞式起跑。高中体育课教案本课确定，行进间运球上篮为主教材，短跑中的蹲踞式起跑为辅教材。　　二、教材分析：　　行进间运球上篮技术是篮球运动中运用较为广泛的一种上篮技术，目的是让学生明确上篮时影响个体间联系的整体配合的重要纽带，在以往教学基础上，发展学生创造性、主动性，培养学生选择运球、传接球的能力及连接各种技术动作和实际对抗

5、能力，重点是手控制球的能力，时间、空间的判断能力。难点是传接球的准确性、成功率。　　蹲踞式起跑重点在五指支撑，难点在臀部抬起时的重心前移，注意力集中。　　三、学情分析：　　本课教学对象为高二年级40名男生。高中学生身心发展趋成熟，已经具备了独立思考、判断、概括等能力，在身体锻炼中也具备了较高的基本运动能力。篮球是他们所喜爱的一项运动，有一定基础，但对单个技术的学习并不满足，而对学习对抗性练习特别感兴趣。教学中要让学生把动体与动脑很好地结合起来，给学生提供再认识所学知识、以及创造性应用所学动作的机会，从而增强教学效果。　　通过多

6、年的学习，学生已初步了解了蹲踞式起跑，但对于这样的技术动作，在练习的过程中一点要注意动作细节。　　四、教学目标：　　1、认知目标：学习与了解行进间运球上篮的技术原理及其在篮球运动中的作用、耐久跑中的一些基本知识。　　2、技能目标：通过本次课的学习，使80%以上的学生能掌握行进间运球上篮中起跨点的位置;70%以上学生能结合运球、移动、跑动和上篮等各种技术进行综合练习;90%以上的学生掌握正确的蹲踞式起跑方法。提高动作配合、技术应用能力，发展创造性思维和自我评价能力。　　3、情感目标：激发学生学习的积极性和创造性，增强学生团结协作

7、和安全保健的意识，培养学生奋发向上的品质。　　五、教法设想：　　1、行进间运球上篮采用尝试、比较教学法，使学生在尝试中进行，再结合以往所学技术，自创方法，进行练习，由浅入深，由易到难，逐步提高。培养学生的想象力和创造力。　　2、蹲踞式起跑比赛跑的方法，使内容丰富，增加趣味性。　　3、采用练习法，使学生在多次练习中掌握技术;用演示法，使学生的创造成果得到表现和肯定。　　4、整堂课采用收、放、松、紧相结合的组织方法。　　六、学法指导：　　本课采用“尝试---比较---讨论----创造----练习----评价---巩固”的学练流程，

8、同时渗透德育和保健内容，让学生充分领会主动学习和创造性学习的方法。在体验、想象、演示、分析比较和多向交往中形成正确的动作表象，掌握一定的技术技能和保健能力。　　七、教学流程：　　热身→运球进场、徒手操　　∣　　主教材→教师：提问、要求、巡视∣-----------------