教育类职业教育毕业论文 网络教育在职业教育行业的应用

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1、湖南师范大学本科毕业论文考籍号:XXXXXXXXX姓名:XXX专业:教育类职业教育论文题目:网络教育在职业教育行业的应用指导老师:XXX二〇一一年十二月十日 摘要:该文主要讨论了职业教育信息化建设中的网络教育。随着互联网技术的广泛普及和应用,通信及电子信息产业在全球迅猛发展起来。网络教育和人才培养成为职业教育的一项重要的战略任务。在学校的信息化中,网络建设是最前沿、最基础的部分。网络教育做为信息化建设的一部分给传统教育带来了变化。在职业教育中如何搭建网络教育平台,同时,利用现有资源结合网络进行教学。  关键词:校园网的搭建;网络教育;职业教育信息化;网络教育的

2、后续思考  1网络教育  随着计算机技术的不断成熟和改革开放的深入,计算机在各行各业的应用范围和深度逐渐发生巨大变化。提高效率是企业搞信息化的最根本目的。企业的信息化建设成了衡量企业管理水平、提升企业竞争力的一个重要指标。同样,在我国,教育行业的信息化工作也已经开展多年。教学不再是以往简单的一支粉笔一块黑板的传统模式。计算机技术的广泛应用给教育行业带来了新的教学模式。职业教育在整个教学行业中占有比较特殊的地位。此前,教育信息化的讨论对象大部分集中在高等教育以及中小学教育领域。近年来,我国加大了对职业教育发展的力度。据调查显示,2007年,随着政策侧重点的转移和

3、变化,教育信息化市场的热点也在发生剧烈的迁移。高教市场需求放缓,普教市场增长平缓,职教市场崛起在即。因此,职业教育行业的信息化建设显得尤为重要。而网络教育因为其自身的特点,成为职业教育信息化讨论的热点。  笔者所在的学校是广东省为数不多的在校学生超过万人的技工院校,始建于1974年。回顾过去的30多年,大部分时间采用的是传统的教学方法,黑板、讲台、粉笔加实习工厂。直到上世纪90年代中后期才在教学中引入计算机技术。如前所述,信息化是企业提高竞争力的重要手段。而我们也知道,信息技术正在全面改革教育的面貌,快速推进教育的改革。尤其网络技术进入教育领域,使教育资源不再

4、局限于一个相对狭小封闭的范围,创造了一个充分开放的教育环境。Internet的普及,远程教育网的开通,以及校园网的建立,为学习者充分、便捷地获取、利用网上教育资源创造了条件。因此,在国家充分重视职业教育发展的今天,只有全面展开教育信息化,充分利用计算机技术,才能跟得上时代的进步。  2网络教育的特点  网络应用于教学,其显著特征是:任何人、在任何时间、任何地点、从任何章节开始、学习任何课程。网络教育便捷、灵活的“五个任何”,在学习模式上最直接体现了学习和主动学习的特点,充分体现了发展中的现代教育和终身教育的基本要求。  1)双向互动、实时全交互  2)内容丰富

5、和多媒体生动表现  3)个性化教学  4)自动化远程管理  3网络教育系统的结构  近两年来,由于国家大力发展职业教育。笔者所在学校的招生规模一再扩大。除了肩负过万名来自全省各地,甚至华南各地的学子的教育。还承担了广东省退役士兵和农民工职业技能培训的工作。这些为数众多的学生被分散在广州市内各个校区。有的相距数公里,有的相距数十公里。各校区之间的管理既独立又统一。在这种环境下,为了能营造一个良好的学习环境,我认为网络教学是个十分必要的教学辅助手段。通过网络教育提供的平台,实现对教学资源的集中统一管理,利用校园网、internet,让学生无论何时何地都能开展学习,

6、充分体现网络教育的优点。  结合我校实际情况,一个完整地网络教学平台应该由三个系统组成:教学管理系统、教务管理系统、教学资源管理系统,其体系结构如图1所示。  4网络教育功能  网络教育各模块实现的功能如下:  1)网络教学管理系统:主要实现教师管理,学生管理,课程管理,权限认证等教务管理功能;  2)网络教学子系统:提供一系列的网络教学支持工具,如多媒体授课、网上答疑、网上考试、网上作业、交流工具等等;  3)教学资源管理:以学科为单位,集中管理各种形态的课程资源,包括媒体素材(文本、视频、音频、图形、动画等)、优秀作品、测验试题、典型案例、文献资料等等。 

7、 5网络教育面临的问题及后续思考  本文的前几部分介绍了网络教育的优点,网络教育的结构。然而,我们也知道,尽管有着广阔的市场前景,信息化与教育相结合并非易事,网络教育并不是把课程教学搬到网络上那么简单。从上世纪90年代后期开始的网络教育,无论是高等远程教育、中小学远程教育,还是远程培训教育,都不同程度遇到了资金、技术、资源及赢利模式缺失的问题。参照企业信息化发展的历程,出现信息化孤岛是企业信息化历史发展的一个必然阶段。教育行业做为特殊的企业,同样不可避免面临这样的问题。  5.1信息化建设的投入与回报  教育行业的信息化开展多年,跟企业信息化一样,教育信息化的

8、程度在很多人眼里成了衡量学校硬件是否达

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