15秋:关爱留守儿童“暖冬行动”活动方案

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1、泸县实验学校关爱留守儿童、特殊学生“暖冬行动”活动方案为切实做好我校留守儿童及特殊学生工作,关注留守儿童全面、健康成长,构建留守儿童及特殊学生关爱体系,按照2015年秋期《泸县实验学校关爱留守儿童工作实施方案》措施要求,特制定本具体方案。一、指导思想为切实抓好我校留守儿童及特殊学生关爱工作,树立“以人为本”的教育理念,培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人奠定基础。二、领导机构泸县实验学校“关爱留守儿童、特殊学生”工作领导小组:组长:邓志礼(校长)副组长:詹健(副校长)、李艺(副书记)成员:党政办公室、德育处、教务处、安全办公室、大队部、教科室、总务处、

2、技装处、工会、人事等处室负责人、年级组长。三、“暖冬行动”对象(一)留守儿童:为父母双方或一方外出务工的在我校就读的学生。(二)在我校就读的特殊学生(特困、智障、残疾等)。四、日程及主要措施(一)2015年秋期第16周,德育处制定“暖冬行动”方案及相关表册。good,noloosening.6.5.2DCSsidewiringtocompletetheenclosureandtheothersideafterthewiringiscompleted,DCSwithintheenclosurewhenthepowermoduleshouldbeloosenedorth

3、epowergoesout.6.6lowvoltagecableterminalmaking6.6.1first-5--5-(二)2015年秋期第17周:以班级为单位建立《留守儿童、特殊学生建立花名册》(电子表格)和《需要帮扶的留守学生、特殊学生花名册》(电子表格)。第17周星期四交电子表格花名册给年级组长。第17周星期五,各年级组长把各班《留守儿童、特殊学生建立花名册》(电子表格)和《需要帮扶的留守学生、特殊学生花名册》(电子表格)及《关爱留守儿童、特殊学生“暖冬行动”“1+1”花名册》,通过电子邮件发到德育处(281682668@qq.com)邮箱里。(三)20

4、15年秋期第18周:分年级开展“暖冬行动”1、规定动作:找学生谈心一次;到学生家里家访一次;开展家校活动,并填写《泸县实验学校关爱留守儿童、特殊学生“2015·暖冬行动”记录表》及活动照片。2、自选动作:自愿捐赠生活用品、学习用品或慰问金,(四)2015年秋期19周:活动结束后,以年级为单位,收齐《泸县实验学校关爱留守儿童、特殊学生“2015·暖冬行动”记录表》等相关资料交德育处,把活动照片上传到281682668@qq.com)邮箱。(五)2015年秋期20周:学校将按照各年级开展活动情况,在文明年级组考核中分一、二等奖,进行奖励加分.一等奖加5分,二等奖加2分(

5、本期文明年级组考核重点)。泸县实验学校good,noloosening.6.5.2DCSsidewiringtocompletetheenclosureandtheothersideafterthewiringiscompleted,DCSwithintheenclosurewhenthepowermoduleshouldbeloosenedorthepowergoesout.6.6lowvoltagecableterminalmaking6.6.1first-5--5-2015-12-18泸县实验学校年级班留守学生花名册(共名)序号姓名序号姓名序号姓名序号姓名序号

6、姓名1112131412122232423132333434142434445152536456162636467172737478182838489192939491020304050泸县实验学校年级班需要帮扶的留守学生、特殊学生花名册类别姓名性别家庭地址家长姓名及电话号码具体情况说明留守学生特困家庭good,noloosening.6.5.2DCSsidewiringtocompletetheenclosureandtheothersideafterthewiringiscompleted,DCSwithintheenclosurewhenthepowermod

7、uleshouldbeloosenedorthepowergoesout.6.6lowvoltagecableterminalmaking6.6.1first-5--5-特殊学生孤儿家庭遭不幸特质学生泸县实验学校关爱留守儿童、特殊学生“暖冬行动”“1+1”花名册年级组长:教师留守儿童或特殊学生教师留守儿童或特殊学生good,noloosening.6.5.2DCSsidewiringtocompletetheenclosureandtheothersideafterthewiringiscompleted,DCSwithintheenclosurewhenthe

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