中级经济师人力资源习题

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1、2010年中级经济师考试辅导　人力资源管理专业知识与实务　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第一章　组织激励关于组织行为学　　组织行为学的概念：　　综合运用于人有关的各种知识，采用系统的分析方法，研究一定组织中人的行为规律，从而提高各级主管人员对人的行为的预测和引导的力量，以便更有效地实现组织目标的一门科学。　　研究组织行为学的意义　　1）有助于加强以人为中心的管理，充分调动人的积极性，主动性和创造性；　　2）有助于知人善任，合理地使用人才；　　3）有助于改善人际关系，增强群体的合理凝聚力和向心力；　　4）有助于提高领导水平，改善领导者与被领导

2、者的关系；　　5）有助于组织变革和组织发展　　组织行为学的核心内容　　第一章组织激励---被管理者　　第二章领导行为---管理者　　第三章组织的设计与组织文化---组织　　本章历年考试的分布：年份单项选择题多项选择题案例分析题合计2007年3题3分1题2分3题6分7题11分2008年4题4分1题2分3题6分8题12分2009年6题6分1题2分3题6分10题14分第一节　需要与动机　　核心内容：　　1.需要与动机　　2.激励的类型　　3.激励在实践中应用　　一、需要与动机　　1.需要的概念：　　是当缺乏或期待某种结果而产生的心理状态，包括对食物、水、空气等物质需

3、要、及对归属、爱等的社会需要。　　2.动机的概念：　　是指人们从事某种活动、为某一目标付出努力的意愿，这种意愿取决于目标能否以及多大程度上能满足人的需要。　　动机的三要素：　　1）决定人的行为方向，既选择做出什么样的行为。　　2）努力的水平，既行为的努力程度；　　3）坚持的水平，既遇到阻碍时付出多大努力坚持自己的行为。　　3.动机的分类：　　1）内源性动机（内在动机）是指人做出某种行为是因为行为本身，因为这种行为可以带来成就感，或者个体认为这种行为是有价值的。　　　　　　第8页2010年中级经济师考试辅导　人力资源管理专业知识与实务　　　　　　　　　　　　　　

4、　　　　　　　　　　　　　　2）外源性动机（外在动机）是指人为了获得物质或社会报酬，或为了避免惩罚而完成的某种行为，完成某种行为是为了行为的结果，而不是行为的本身。　　练习题：　　1.由于缺乏或者期待某种结果而产生的心理状态被称为（　）。　　A.需要　　B.动机　　C.激励　　D.兴趣　　[答疑编号708010101]　　『正确答案』A　　2.关于内源性与外源性动机的陈述，正确的是（　）。　　A.为了提薪而努力工作，这是外源性动机的表现　　B.人们对活动本身感兴趣，为了活动而活动，这是内源性动机作用的表现　　C.外源性动机与内源性动机互补　　D.与内源性动机相

5、比，外源性动机更难控制　　E.内源性动机也称外部动机　　[答疑编号708010102]　　『正确答案』ABC　　3.小陈的业务能力非常强，最近胜任公司地区经理后却感到工作进展困难，首先，他总是不明白下属人员为什么不能向自己那样勤奋努力，其次他对下属人员监督与控制很严格，员工对工作没有自主权，对工作没有兴趣，所以虽然公司的报酬不错，但人员辞职不断。　　小陈在管理员工的过程中存在的一个问题是忽视内源性动机的作用，下列内源性动机的陈述，正确的是（　）。　　A.内源性动机也叫外部动机　　B.内部激励比外部激励更难控制　　C.自主权、兴趣、成就感等是激发员工努力工作的内

6、部因素　　D.把内源性动机与外源性动机相结合将对个人产生更大的推动作用　　[答疑编号708010103]　　『正确答案』BCD　　二、激励及其类型　　1.激励的概念和作用：　　激励就是通过满足员工的需要而使其努力工作，从而实现目标的过程。　　激励的作用：调动人们的积极性，使员工出色完成工作目标以及不断提高工作绩效。　　2.几种常见的激励形式　　从激励内容的角度：物质激励、精神激励　　从激励的作用角度：正向激励、负向激励　　从激励对象的角度：他人激励、自我激励　　练习题：　　1.通过满足员工的需要而使其努力工作，从而实现组织目标的过程是指（　）　　A.需要　　　

7、　　　第8页2010年中级经济师考试辅导　人力资源管理专业知识与实务　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　B.动机　　C.激励　　D.兴趣　　[答疑编号708010104]　　『正确答案』C第二节　激励理论　　本节核心内容：　　一、需要层次理论　　二、双因素理论　　三、ERG理论　　四、三重需要理论　　五、公平理论　　六、期望理论　　七、强化理论　　八、目标设置理论　　九、其他激励理论（了解）　　一、需要层次理论：　　1.马斯洛划分的五层次人类的需要　　1）生理需要，指对食物、水、居住场所、睡眠等身体方面的需要。　　2）安全需要，主要针对身体

8、的安全（如脱离危险的工作环境）和经济安