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时间:2018-09-20
《高二英语(必修五)unit 5 说课教案reading》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、学科名称:英语教材版本:人民教育出版社年级:高二(上)(必修)教学内容:英语第二册(上)(必修)Unit5FirstAidReadingDRABC设计时段:一课时设计思想:英语新课程标准倡导任务型的教学模式,让学生在教师的指导下,通过感知,体验。实践,参与和合作等方式,实现任务的目标,感受成功。在学习过程中进行情感和策略调整,以形成积极的学习态度,促进语言实际运用能力的提高。这就要求教师能根据学习内容设计相应的活动,让学生在体验中掌握语言知识,学会运用语言,培养各种技能。本课时的中心话题是“急救”
2、,包括急救的重要性,急救的基本常识以及急救的具体步骤(DRABC)。由于所学内容接近生活,实用性和操作性强,因此在教学过程中创设实际教学情景,布置任务,让学生在理解文章内容的基础上,针对生活中常见的各种紧急情况,运用所学知识实施紧急救护。通过实践和参与,掌握本课时的语言技能,语言知识,培养学生处理紧急事件的应变能力和操作能力,实现英语新课程的教学目标。教学内容分析:本课时的中心话题是意外情况下的急救知识。具体涉及关于急救的重要性,急救的基本常识以及急救的具体步骤(DRABC)。通过本课时的教学,让
3、学生了解有关急救的常识,能在对文章理解的基础上,用较为流利的英语表达在生活中如何处理一些突发事件,学会在实际情况中实施正确的紧急救护等教学内容分为四个部分。1.“读前”(Pre-reading)部分先以四幅图片来导入新课,让学生针对这些图片思考一些问题,你会怎么办?该怎么办?2.“阅读”(Reading)部分是一篇介绍急救的文章,标题是DRABC,具体介绍急救的重要性,如何进行急救,急救时注意DRABC:D代表Danger(危险);R代表response(反应);A代表Airway(呼吸道);B代
4、表Breathing(呼吸);C代表Circulation(血液循环),以及如何进一步急救等一些急救基本常识和步骤,使学生理解急救对病人的重要性及基本的急救知识,以便他们运用于生活实际。3.“读后”(Post-reading)分三个任务。Task1.TrueorFalse加强对文章内容的理解;Task2.Describepictures加强语言知识的运用;Task3.Discussion巩固所学知识,培养实际操作技能;4.“活动”(Activity)部分是开展一个竞赛“AFirstAidQuiz”
5、,并给予胜利者奖励,扩充范围,更多的学习急救知识。教学目标:单位:湖北省荆门 姓名:李国 E_mail:liguo619@sina.com根据《普通高中英语新课程标准》(实验稿)关于总目表的定位及其实现途径和目标具体描述,结合高二学生实际和教材内容,我把本课时的教学目标定为:1.语言知识1)掌握、理解、运用以下生词及词组:witness、panic、rollover、dealwith、keepinmind、manage、manageto等2)正确复述急救步骤(DRABC)2.语言技能:读:能理解课
6、文内容和课文结构,在阅读中运用scanning,skimming,generalization,inference等具体细节的读写策略和技能。说:能在对文章理解的基础上,用较为流利的英语表达在生活中如何处理一些突发事件,学会在实际情况中实施正确的紧急救护等3.学习策略学生能在一定程度上形成自主学习、有效交际和信息处理英语思维能力。4.情感策略让学生了解急救的重要性和常用方法,能准确的运用于实际生活,增强学生帮助他人,拯救生命的意识;体验用英语交流的成功与喜悦,以及培养合作精神、互助精神。教学方法:
7、教师安排学生快读和查读,理解课文含义;通过阅读,小组讨论,提问,口语练习,复述,实际运用等掌握急救步骤。教学准备:制作课件、准备topiccards、预备奖赏(糖果)、录音机教学过程设计:StepⅠ.GreetingsandRevisionGreetthewholeclassasusual.Teacherchecksthestudents'homework.StepⅡ.LeadinWhatwouldyoudointhesesituations?(tieacleanpieceofcloth;call
8、120,110;usemouthtomouthmethodtostarthisbreath…)→learnhowtogivefirstaidStepⅢ.Fastreading单位:湖北省荆门 姓名:李国 E_mail:liguo619@sina.comScanthetextanddividethepassageintoseveralpartsthenfindoutthemainideaforeachpart.Part1(1):themeaningofDRABCPart2(2):so
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