32学时机检实验报告(农学)

《32学时机检实验报告(农学)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、计算机信息检索与利用实验报告(2012-2013第一学期)学院班级：姓名学号：计算机信息检索与利用实验报告目的：学会利用搜索引擎、OPAC系统、中国知网、维普、万方、Elsevier等信息资源系统检索相关信息,熟练掌握其检索技巧；了解文献信息利用的基本内容。要求：完成下列作业，递交打印件实验报告一份一、利用搜索引擎完成下列各题.(注明所用搜索引擎的名称)1.查找网页标题中含有“作物栽培”一句话的网页信息；打开某一网页，保存其中你认为有意义的一段文字信息。《作物栽培》是普通高等教育“十一五”国家级规划教材。《作物栽培》按照“以学习成果为本位，以生产

2、过程为导向，以应用能力为目的”的原则编写，在编写过程中，将理论与实践融为一体，让学生在学中做，在做中学。《作物栽培》根据各种作物的生产过程及相关知识分为8个单元。第一单元介绍作物栽培的基础知识。第二单元至第七单元介绍小麦、水稻、玉米、大豆、花生、棉花、油菜、甘薯、甘蔗、甜菜、马铃薯和木薯等作物播种前准备、播种技术、育苗与定植、田间管理及收获与贮藏整个生产过程，重点讲述高产、优质、高效益、低成本的生产技术。第八单元介绍全国重点推广的作物栽培新技术。2.查出“过去一个月内”互联网上关于“小麦育种会议”的有关信息，记录其中一条你认为重要的内容简要。国际

3、小麦育种挑战会议于2006年3月20日至24日在墨西哥召开。会议的主要内容是,全面总结了自第一次“绿色革命”以来,世界小麦育种的主要成就,分析了今后20年国际小麦育种工作所面临的挑战,提出了打破目前限制小麦产量潜力屏障、大幅度提高小麦产量的科学和技术问题,并结合会议主要内容,讨论了山东省超级小麦育种项目的主要目标和工作思路。3.查出中国农业科学院的地址、邮编。地址:北京市海淀区中关村南大街12号邮编:1000814.利用图行天下（www.go2map.com）查出并下载北京的地图，并且查处从北京西站到天安门的公交线路。5.检索出“可燃冰”的形成原

4、理。“可燃冰”是未来洁净的新能源。它的主要成分是甲烷分子与水分子。它的形成与海底石油、天然气的形成过程相仿，而且密切相关。埋于海底地层深处的大量有机质在缺氧环境中，厌气性细菌把有机质分解，最后形成石油和天然气(石油气)。其中许多天然气又被包进水分子中，在海底的低温与压力下又形成“可燃冰”。这是因为天然气有个特殊性能，它和水可以在温度2～5摄氏度内结晶，这个结晶就是“可燃冰”。因为主要成分是甲烷，因此也常称为“甲烷水合物”。在常温常压下它会分解成水与甲烷，“可燃冰”可以看成是高度压缩的固态天然气。“可燃冰”外表上看它像冰霜，从微观上看其分子结构就像

5、一个一个“笼子”，由若干水分子组成一个笼子，每个笼子里“关”一个气体分子。目前，可燃冰主要分布在东、西太平洋和大西洋西部边缘，是一种极具发展潜力的新能源，但由于开采困难，海底可燃冰至今仍原封不动地保存在海底和永久冻土层内。1.找出“日环食”的图片。2.查出并记录西安开往北京的两列火车车次及发车时间。车次：T76发站西安01:06到站北京西12:46历时11:40K1364发站西安14:22到站北京西06:25历时16:033.查出并记录2008年《中文核心期刊要目总览》中“农学、农作物”类核心期刊的名称。农学、农作物类核心期刊表：作物学报中国水稻

6、科学麦类作物学报玉米科学杂交水稻棉花学报中国油料作物学报大豆科学种子核农学报农业生物技术学报中国棉花作物杂志植物遗传资源学报中国烟草科学二、数据、事实检索1.利用“百度”，查出2000年、2003年的中国总人口。2000年126743万人2003年129227万人2.利用“百度”的字典系统，查出foodpreference的中文含义。食物选择，偏食3.利用国家农业科学数据中心的中国粮食生产情况数据库，查出2007年陕西省玉米的种植面积和总产量。4.利用中国大百科全书网络版查出文学、农业、生物学等方面任意一条名词的解释。基因工程（geneticen

7、gineering）又称基因拼接技术和DNA重组技术，是以分子遗传学为理论基础，以分子生物学和微生物学的现代方法为手段，将不同来源的基因按预先设计的蓝图，在体外构建杂种DNA分子，然后导入活细胞，以改变生物原有的遗传特性、获得新品种、生产新产品。基因工程技术为基因的结构和功能的研究提供了有力的手段。5.利用中文维基百科（http://zh.wikipedia.org/zh-cn/Wikipedia:）查找与本专业有关的条目，记录一条结果。农学：农学是研究与农作物生产相关领域的科学，包括作物生长发育规律及其与外界环境条件的关系、病虫害防治、土壤与营

8、养、种植制度、遗传育种等领域。农学主要包括植物栽培学、植物育种学、耕作学、土壤学、植物保护性、肥料学、农田水利学、农业机械学、昆虫学以及