欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:18687326
大小:46.50 KB
页数:6页
时间:2018-09-21
《期末教学工作总结-期末教学工作总结 2018—2018学年度第一学期教学工作总结》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------期末教学工作总结-期末教学工作总结2018—2018学年度第一学期教学工作总结-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~6~----------
2、---------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------期末教学工作总结-期末教学工作总结2018—2018学年度第一学期教学工作总结-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~6~--------------------
3、-----------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------2016—2016学年度第一学期教学工作总结本学期我校围绕教育局的工作要点,进一步规范学校管理,加强师资队伍建设,抓实常规教育,创新特色教育,深化课堂教学,提高教育教学质量,全面实现学校和谐发展、特色发展、内涵发展。一、教学常规的增效坚持落实教研中心和学校的教学常规的具体要求,在保持已有好的经验做法的基础上,加强教学管理,在精细化管理方面下功夫:1.抓实集体备课
4、,落实两个“一”。每周二三四下午为语数英教研日,校长走进教研组共同研讨,重点研究我校高效课堂“四课型——四环节”课堂教学模式。每日一晨会,通告今天教学进度;探讨今天需要解决的问题;共议课堂采取的有效的教学手段;预测课堂中的学习难点;交流前一天的教后反思或困惑等。2.创新教学常规的检查形式。A、在普查过程中,确定教研组长参与整个的检查过程,既观摩别人的优点,又反省自己的不足;B、在抽查过程中,实行组内循环制,提高教学常规工作的实效性。C、举行学科内及学科间的观摩学习,取长补短,提高教学常规的实效性。3.-------------------
5、----------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~6~-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------力求减负增效,强化作业的有效性。每日组织相关人员进行检查,重点检查作业分层,作业的质与量和作业时间的限制。同时,通过班级博客、校讯通公示
6、作业,接受社会和家长的监督。4.抓实听评课。领导定向听课和随机听课相结合;教研组长和组内骨干教师听年轻教师的课;师徒互相听课学习;教师之间互相听评课。通过听课及时发现问题、研究问题,以评促教,改进课堂教学。学校设计听评课评价量表,增强教师听评课的针对性和实效性。二、教学模式的研究一是做好前期的学习借鉴,理论研究。我校特色是高效课堂,为探索既能凸显特色,又适合师生教情与学情的课堂教学模式,学校请进来、走出去,做了大量前期的学习与研讨。先后多次派领导和骨干教师到进行学习,通过参观、课堂观摩等,学习名校的经验,取其精髓,学其精华。通过校园网“校
7、长推荐文章”栏目,学习全国各大名校的课堂模式,探讨这些学校各具特色的形式背后共性的因素,为我校的模式创新奠定理论的基础。另外,多次组织语数英学科方面的培训,如:使教师能熟练使用信息技术手段,为课堂教学服务。二是做好中期的模式创新,提炼解读。以教研组为单位,组织教师利用集体教研日进行组内课堂探讨,探讨适合各学科的课堂教学模式;最后“四课型——四环节”课堂教学模式。这既是对市里教研中心“高效课堂教学”和“目标——教学——评价”一致性的集中体现,也与对我校“目标导航——自主学习——当堂落实”教学模式的深化。三是做好后期的实践论证,完善修订。自课
8、堂教学模式初步形成之后,上学期首先在毕业年级进行复习课、讲评课的研讨活动,下学期主要在非毕业年级进行新授课和实验课的树标、达标活动,及至对所有任课教师实行推门听课,进行等级评价。在此过程中,多
此文档下载收益归作者所有