基于slp法的汽车制造厂布置设计及仿真模拟课程设计

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1、天津理工大学中环信息学院课程设计课程名称：物流系统规划与管理设计题目：基于SLP法的汽车制造厂布置设计及仿真模拟姓名：吴为思学号：10090044系别：经济与管理系专业班级：10工商2班开始日期：2013年6月25日完成日期2013年7月5日指导教师：鲍芬成绩评定等级（分数）：天津理工大学中环信息学院课程设计任务书班级：10工商2班姓名：吴为思学号：10090044课程名称物流系统规划与管理设计题目基于SLP法的汽车制造厂布置设计及仿真模拟设计任务描述及基本要求一、任务描述应用SLP法（系统布置设计）对已

2、知的某汽车制造厂的汽车生产流程图进行分析，内容包括该汽车制造厂的物流分析，得出物流相关图；非物流分析，得出非物流相关图；然后根据物流及非物流相关图综合后得出综合相关图。根据综合相关图得出以下的几个图：作业单位位置相关图；作业单位面积相关图；以及作业单位总平面布置图。最后应用FLEXSIM软件对作业单位总平面布置图进行仿真模拟。二、基本要求1、除了非物流相关图分析部分由小组讨论完成外，其余部分一律为单独完成部分，不得抄袭，否则一律视为不合格；2、需要应用到以下几个软件：WORD、VISIO、FLEXSIM.

3、3、任务中所涉及到的所有图表均须体现在设计报告中。任务下达时间2013年6月25日设计完成时间2013年7月5日主要参考材料1、物流系统规划与管理课程教材2、辅导老师姓名鲍芬教研室意见年月日本表附在课程设计说明书的目录之后。天津理工大学中环信息学院课程设计成绩评定表班级：10工商2班姓名：吴为思学号：10090044评分项目及标准权值实际得分评价内容优秀标准（各教学单位制定标准）设计选题能独立查询文献、独立进行必要的调研或实验、能较好地理解课题任务、提出合理的设计或研究方法、技术路线，工作计划合理、能按进

4、度计划合理安排工作，成果完整、规范、真实、可信。10说明书（论文）质量设计说明书（论文）内容完成正确、概念清楚、条理分明、文字通顺、图表齐全符合标准。30独立工作能力及设计期间的表现工作积极主动、责任心强、工作作风严谨、独立工作能力很强、学习态度认真、业务学习很刻苦。没有迟到、早退现象、没有无故缺勤情况。40回答问题情况回答问题时能熟练地、正确地回答问题10特色与综合素质课程设计成果有独特见解或对技术有重大改进，有一定实用价值。10指导老师鲍芬得分合计本表附在课程设计任务书之后。厂大门汽车生产流程图油化品

5、木材板材精铸材料棒材齿轮，铸件铸件毛坯柴油机轮胎外协件随车工具53346111615金材库35锻工车间314156774145612油化品库随车工具库26热处理车间板材库外协件库4精铸车间1151735铸件毛坯库轮胎库241618冲压车间机加车间16151134冲压件库478934半成品库焊接车间7194073焊接件库104011202142装配车间102油漆车间22425试车场场2211222配件库场成品库场1311221出口成品库场82723车库厂大门物流系统规划与管理课程设计任务书一、课程设计任务根

6、据上面的汽车生产流程图：1、利用所学的系统布置设计（SLP）模式进行厂区布置设计；2、Flexsim仿真模拟。二．课程设计要求：1.进行物流强度等级比例划分由于直接分析大量物流数据比较困难且没有必要，SLP中将物流强度划分为五个等级，分别用符号A,E,I,O,U来表示，其物流强度逐渐减小，对应着超高物流强度,特高物流强度，较大物流强度，一般物流强度和可忽略搬运五种物流强度。作业单位对物流强度应按物流路线比例或承担的物流量比例来确定。表1-1物流强度等级表2.根据流程图进行物流强度汇总确定物流等级表2-1汽

7、车制造厂物流强度汇总表序号作业单位对（物流路线）物流强度物流强度等级序号作业单位对（物流路线）物流强度物流强度等级12345678910111213141-111-201-212-183-164-164-235-216-217-118-199-129-2110-20111352624221116153477340OOOEIIIIIIEOAE1516171819202122232425262711-2312-2313-2314-315-1616-917-1618-819-1020-1220-2121-222

8、2-1322182711474344044210225AIIOOEOEEOEAI3.进行汽车装配厂作业单位物流相关图表3-1汽车装配厂作业单位物流相关图4.进行作业单位非物流关系等级比例划分作业单位间相互关系的影响因素与企业的性质有很大关系，不同的企业，作业单位的设置是不一样的，作业单位的相互关系的影响因素可以考虑以下几个方面：（1）物流（2）工艺流程（3）作业性质相似（4）使用相同的设备（5）使用统一场所（6）使用相同的文件