go for it八年级上册英语教学计划

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1、2009学年第一学期八年级英语（上）教学计划一、目标与要求：以九年级义务教材及《新课程标准》为指导，培养学生听说、读写能力，获得英语基础知识和为交际初步运用英语的能力，形成良好积极的学习习惯。注重素质教育，强调从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。为学生的充分发展创造条件，为继续学习打下基础。强化英语学科整体知识的综合、运用和应试水平。提高学生在交际活动中运用语言的能力。二

2、、教材分析《新目标英语八年级（上）》共有十二个单元，每个单元都分为两个部分：A部分和B部分。新课通过听、说、读、写的全面训练，培养学生全面发展的能力。配以适量练习，及时对所学内容进行复习巩固。1.教学目标Unit 1 How often do you exercise? 1. 能讨论经常发生的活动。 2. 能使用频率副词（always,usually,sometimes,never）来讨论日常活动的频率3. 能以How often提问及回答Unit 2 What’s the matter? 1. 能用what’s the matter语句询问别人的健康状况2. 能描述

3、自己的健康状况以及饮食习惯Unit 3 What are you doing for vacation?  1. 学会用现在进行时形式表示将来发生的动作2. 知道哪一些动词可以用这种形式Unit 4 How do you get to school? 1. 能运用各种方式表示交通途径。2. 会用How..提问以及回答。Unit 5 Can you came to my party? 1. 会使用can语句征询意见2. 可以了解西方国家的party以及它们的风俗习惯。Unit 6 I’m more outgoing than my sister? 1. 能描述事务或时间

4、的属性以及人的性格特征。2.能学会运用形容词的比较等级。Reviewofunits1-61.复习第1—6单元学过的单词。2.通过听说活动复习第1—6单元学过的语言结构。3.通过对话、写作、说唱练习着重复习第1—6单元学过的语言结构。Unit 7 How do you make a banana smoothie? 1. 能描述动作或事件发生的先后顺序。2. 能分辨并正确使用first、next、then、finallyUnit 8 How was your school trip?1. 学会描述过去发生的事物、活动以及自己的感受2. 复习动词过去式的规则和不规则变化3

5、.能用how was/were…句型询问事情的情况Unit 9 When was he born? 1. 能用英语说出一年里的重要节日。2. 能用英文说出十二个月份与日期。3. 能使用适当的时间介词(in, on, at)。Unit 10 I’m going to be a basketball player. 1. 能学会用be going to 表示将来计划的动作或活动。2. 了解社会对各种职业的看法。3. 用英语谈论自己的理想。Unit11Couldyoupleasecleanyourroom?1.学习礼貌地提出请求。2.学习并复习一些常用动词词组。3.学习写留

6、言条以请求他人的帮助。Unit12What’s thebestradiostation?1.学习一些单音节形容词、多音节形容词和特殊形容词的比较节和最高节的形式。2.学习进行简单的比较，并表达自己的好恶。ReviewofUnit7—Unit121.复习第7—constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipme

7、ntinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations12单元学过的单词。2.通过听说活动复习第7—12单元学过的语言结构。3.通过对话、写作、说唱练习着重复习第7—12单元学过的语言结构。2.语法项目：形容词和副词的比较级和最高级；动词种类：情态动词can、could、must、haveto、should；动词