《vb+sql》综合实训-学生信息管理系统

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1、湖北轻工职业技术学院信息工程系《VB+SQL》综合实训设计题目：《学生信息管理》班级：10计管姓名：学号：指导教师：日期：2011－12一．设计题目学生信息管理系统二．系统功能说明（1）系统功能分析：学生信息管理系统需要完成的功能主要有：l有关学籍信息的输入，包括学生基本信息、所在班级、所学课程和成绩信息；l学生信息的查询，包括学生基本信息、所在班级、已学课程和成绩等；l学生信息的修改；l班级管理信息的输入，包括班级设置、年级信息等；l班级管理信息的查询；l班级管理信息的修改；l学校基本课程信息的输入；l学校

2、基本课程信息的修改；l学生课程的设置和修改；l学生成绩信息的输入；l学生成绩信息的修改；l学生成绩信息的查询；l学生成绩信息的统计。（2）系统功能模块设计对上述各项功能进行集中，分块，按照结构化程序设计的要求，得到如下图所示的系统功能模块图。三数据库需求分析数据库在一个信息管理系统中占有非常重要的地位，数据库结构设计的好坏将直接对应系统的效率以及实现的效果产生影响。合理的数据库结构设计可以提高数据存储的效率，保证数据的完整和一致。同时，合理的数据库结构也将有利于程序的实现。设计数据库系统时应该首先了解用户各个

3、方面的需求，包括现有的以及将来可能增加的需求。用户的需求具体体现在各种信息的提供、保存、更新和查询，这就要求数据库结构能充分满足各种信息的输出和输入。收集基本数据、数据结构以及数据处理的流程，组成一份详尽的数据字典，为后面的具体设计打下基础。四、在实现这个过程的时候，需要用到如下的一些表格：1.系统用户表：（字段如下）2.学生基本信息表：（字段如下）3.学生成绩表：（字段如下）4.年级基本课程表：（字段如下）5.课程表：（字段如下）6.班级基本信息表：（字段如下）五．各项功能的流程图（1）学生信息管理系统基本

4、信息输入学生注册学籍信息管理成绩信息输入成绩信息管理班级设置班级管理课程基本信息班级课程设置班级课程管理（2）学生实体学号姓名性别出生日期学生班号入校日期家庭住址联系电话（3）班级实体班级班号年级班主任所在教室（4）课程实体课程课程号课程名课程类型课程描述（5）年级实体年级年级名称包括班级设置课程（6）实体之间的关系学生班级设置班级年级设置年级课程设置考核过程课程六．程序清单1.主模块代码：PrivateSub查询成绩信息_Click()frmAddresult.ShowUnloadfrmInquiresin

5、foUnloadfrmLoginUnloadfrmsetCourseinfoUnloadfrmAddclassinfoUnloadfrmAddcourseinfoUnloadfrmAddsinfoUnloadfrmadduserUnloadfrmModifyclassinfoUnloadfrmModifyresultinfoUnloadfrmModifycourseinfoUnloadfrmModifyuserinfoUnloadfrmModifyinfoUnloadfrmAddresultinfoEndSu

6、bPrivateSub查询学籍信息_Click()frmInquiresinfo.ShowUnloadfrmAddresultinfoUnloadfrmLoginUnloadfrmsetCourseinfoUnloadfrmAddclassinfoUnloadfrmAddcourseinfoUnloadfrmAddsinfoUnloadfrmadduserUnloadfrmModifyclassinfoUnloadfrmModifyresultinfoUnloadfrmModifycourseinfoUnlo

7、adfrmModifyuserinfoUnloadfrmModifyinfoUnloadfrmAddresultinfoEndSubPrivateSub登录用户_Click()frmLogin.ShowUnloadfrmAddresultUnloadfrmInquiresinfoUnloadfrmsetCourseinfoUnloadfrmAddclassinfoUnloadfrmAddcourseinfoUnloadfrmAddsinfoUnloadfrmadduserUnloadfrmModifyclas

8、sinfoUnloadfrmModifyresultinfoUnloadfrmModifycourseinfoUnloadfrmModifyuserinfoUnloadfrmModifyinfoUnloadfrmAddresultinfoEndSubPrivateSub设置年级信息_Click()frmsetCourseinfo.ShowUnloadfrmAddresultinfoUnloadfrm