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时间:2017-11-13
《教育类职业教育毕业论文 浅析简论公安警院学生的诚信教育》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、湖南师范大学本科毕业论文考籍号:XXXXXXXXX姓名:XXX专业:教育类职业教育论文题目:浅析简论公安警院学生的诚信教育指导老师:XXX二〇一一年十二月十日 论文关键词:公安警院学生诚信教育 论文摘要:诚信是中华民族的传统美德,是现代社会的公民必须遵守的道德规范。公安警院学生作为未来的执法者,市场经济建设和和谐社会发展的护航者,更要诚实守信。但由于受社会各方面的影响,诚信教育存在着各种各样的问题,所以需要进一步加强警院学生的诚信教育。 诚信作为中华民族的传统美德,自古以来就是国人“修身、齐家、治国、平天下”的根本,也是现代社会的公民必须遵守的最基本的道德规范。在发展社会主义市场经
2、济、构建社会主义和谐社会的今天,诚信又成为必不可少的条件。可以说诚信一方面提升着国民的素质,另一方面也体现着社会文明的程度。公安警院学生同其他大学生一样都是中华民族的希望和未来,肩负着全面建设小康社会和社会主义建设的历史使命,传承着人类的文明。其诚信情况的好坏直接影响着整个社会的诚信。 公安警院学生作为未来的执法者,市场经济建设和和谐社会发展的护航者,更加要求诚实守信。因为只有坚持良好的诚信道德,养成优良的行为品质,才会在以后的执法过程真正做到严格公正。但是,由于受到市场经济的一些负面影响,使得包括警察在内的一些人面对种种利益的诱惑,背弃诚信,执法犯法,唯利是图,见利忘义。导致社会诚信出现
3、危机,并迅速影响到大学生这一特殊群体。公安警院学生也毫不例外的受到冲击。诚信缺失在目前条件下,不仅仅成为社会的一大危机,而且也成为公安警院学生思想道德教育的突出问题之一。因此,理性的分析当前警院学生诚信问题的状况,找到对策,并积极主动地实施诚信教育,必将对整个社会“诚信大厦”的稳定起到重要的加固作用。 一、公安警院学生诚信缺失的原因 公安警院学生诚信缺失体现在思想、学习、生活等各个方面,具体表现为:抄袭作业、考试作弊;为了逃避纪律处分编造谎言;在奖金评选过程中弄虚作假;更有甚者,在校期间就开始到社会上冒充警察,招摇撞骗。这些问题的存在,一方面,反映了公安警院诚信教育环节的薄弱,另一方
4、面,也直接影响将来警察队伍的整体素质。 根据这些问题存在的情况看,原因是多方面的,但具体来说主要有以下几点: 1.人文关怀的减少。随着市场经济的发展,我们几千年古老文明铸就的“诚信”美德在不断地失落。诚信的失落导致人文关怀的减少,造成了人与人之间的互不信任,不信任又直接导致了人的自私、封闭乃至戒备。因此,诚信在这个恶性循环中一天天消失了。诚信的日渐凋零,逐步导致全民族道德的退化,也直接影响了公安警院学生的诚信观。 2.司法腐败。公安警院学生是未来的执法者,他们在校期间对司法界尤其关注,当他们看到少数司法腐败分子肆意践踏法律,酿造人间冤狱,使法律失去客观、公正、神圣和尊严的时候,会对诚信
5、发生抵触情绪。英国哲学家培根曾经说过:一次不公正的司法行为比很多次其他不公正的行为为患尤烈,因为,后者污染的是水流,而前者败坏的是水源。所以,从这个意义上来说,司法腐败污染了社会诚信的水源,败坏了社会诚信的风气,也在一定程度上影响了公安警院学生对诚信的信仰。 3.现实生活中消极现象的影响。在市场经济不断发展的过程中,利益对人们的行为的驱动作用日益加强,在这种社会条件下,以“利”为目的主导着一些人的行为和观念。致使“诚信”在各个领域失落。例如:生活领域里“五花八门”的骗术;经济领域中假冒伪劣充斥市场,坑蒙拐骗,投机经营;政治领域中以权谋私,权钱交易,欺上瞒下,尤其是某些警察执法犯法,乱罚款、
6、乱收费等。使得人们在认知中产生一种错觉,那就是不诚信已在某种程度上成为一种生存手段,甚至是获得利益的有效途径。这些都极大的腐蚀着公安警院学生的灵魂,使他们在道德观念上产生混乱,对未来有一种无所适从的感觉,从而也导致了诚信的滑坡。 4.对诚信教育重视不够。在社会经济转型时期的高等教育体制与社会社会经济发展还有许多不相适应的地方,道德教育的简单化已远离了社会经济发展的复杂化。当前的经济社会是信用社会,诚信教育应被列为道德教育的重点。但是,我们对诚信教育却重视不够。美国等许多发达国家,诚信从小学起就是作为一门专门的课程来学的。而我们的学校仅仅是在思想道德课上作为一个内容来讲,达不到教育的目的,远
7、离了社会实践的要求。而对以执法为己任的警察来说,正确的诚信观念对社会的影响和发展至关重要。所以,必须加强对公安警院学生的诚信教育,为提高将来社会的信任度打下良好的基础。 二、提高公安警院学生诚信教育的措施 1.注重人文精神。公安院校学生将来面临的执法环境是“人性化之法”,在执法过程中必须把尊重人权放在第一位,任何执法行为都要体现人文精神。切实做到尊重人、理解人、关心人。所以在对学生进行道德教育时,必须
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