浅谈幼儿园班级常规管理

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1、浅谈幼儿园班级常规管理园所：太原市尖草坪区启蒙幼儿园姓名：姜丽媛性别：女时间：2014.07目录论文提纲...................................第1页内容摘要、关键字.........................第2页正文一、幼儿园常规教育中存在的问题.........第3页二、幼儿园班级常规管理的重要性.........第4页三、抓好班级常规的具体要素.............第6页四、班级日常常规建立的具体措施.........第7页五、教师在班级常规管理中要保持一贯性..第14页参考文献.............................

2、....第17页论文提纲序论本论一、幼儿园常规教育中存在的问题（一）是自由型常规教育（二）是管制型常规教育（三）是教条型常规教育（四）是说教型常规教育二、幼儿园班级常规管理的重要性（一）班级常规管理的含义（二）班级基本的常规有哪些（三）班级常规管理的必要性三、抓好班级常规的具体要素（一）对班级幼儿能有全面的了解（二）常规教育要日常抓，抓日常（三）常规教育要抓重点、反复地抓四、班级日常常规建立的具体措施五、教师在班级常规管理中要保持一贯性（一）密切合作（二）严格要求（三）保持一贯性结论总之，班级常规管理工作是一门学问，它是一项十分细致而又具有一定挑战性的工作。班级常规管理是否到位，直接

3、体现着班级整体的面貌，也关系到各项活动的开展以及开展的质量。所以，做好班级常规管理需要老师既用心，又用脑，随时发现问题，不断改进方法。且在工作中要求“全”“活”“异”“新”，将班级的常规工作始终贯穿在幼儿的一日活动中，善于观察，善于积累经验，教师与教师密切地配合，这样才能让班级的常规管理工作更加出色。-16-浅谈幼儿园班级常规管理内容摘要：常规，顾名思义就是指日常的规则。幼儿园班级常规是指幼儿一日生活中各个环节的安排顺序以及要求幼儿在各个环节中必须遵守的行为准则，是教师为了管理好一个班级而制定的需要幼儿遵守的一些规则。所以常规的好与坏将直接影响到幼儿园各项活动的顺利开展及幼儿的健康成

4、长。主要是维持班级活动的秩序，保障各活动安全、有序地进行。对班级常规建立的重要性有深刻的体会、也在班级常规的建立上采取了一些具体措施，并取得了较好的成绩。关键词：班级常规必要性措施一贯性-16-一、幼儿园常规教育中存在的问题在实践中，发现教师在实施常规教育时存在着以下问题，主要表现为四种类型的常规教育。（一）是自由型常规教育。教师强调让幼儿自由地发展，认为常规教育是对幼儿主体性的限制。所以，教师较多地考虑如何让幼儿“活”起来，注重体现幼儿的主体性，让幼儿自由活动，却忽视了对幼儿行为习惯的要求，结果滋长了幼儿自由散漫的习性。（二）是管制型常规教育。此类常规教育中，教师将“常规教育”和“

5、如何管理幼儿”等同看待。常规教育成了对幼儿行为进行控制的过程，以督促、提醒和提要求为主，对违反常规的幼儿进行惩罚，其结果不利于幼儿的个性发展，使幼儿成为了“木头人”，甚至使有些幼儿从心理上抵触教师，不喜欢幼儿园。（三）是教条型常规教育。此类常规教育中，教师把教育的规则“教条化”，认为常规教育是不可改变的。他们在实践中死板地看待问题，坚持已有的规定。如吃饭一定要都吃完才能走，不考虑幼儿的身体和食欲等问题。这种方式势必会对幼儿的身心健康发展产生不利的影响。（四）是说教型常规教育。此类常规教育中，教师通常采用说教的方式对幼儿的行为进行规范和指导，并且这类教育方式以限制性的常规居多，如“不许

6、大声说话”“不能乱丢玩具”-16-等，却没有引导幼儿去理解行为被禁止的真正原因，忽视了幼儿通过体验习得常规的特点。《幼儿园教育指导纲要》在“科学、合理地安排和组织一日生活”中明确指出：“建立良好的常规，避免不必要的管理行为，逐步引导幼儿学习自我管理。”了解幼儿园工作的人都知道，幼儿园的工作是复杂而具体的。光幼儿园的一日生活就包括：专门的教育教学活动、游戏活动还有生活常规活动等多种多样的活动。其中的生活常规活动又包括：用餐、就寝、入厕等很多小的细节和工作。这些活动虽然微不足道，也不被大家所重视，但却是幼儿养成良好的生活习惯和幼儿园一日活动得以顺利开展不可缺少的重要环节。因此，认真做好班

7、级的常规管理工作，让班级工作井然有序就显得尤为重要了。那么，教师在面对繁琐而紧张的教育学活动时，要怎样做才能二者兼顾呢？二、幼儿园班级常规管理的重要性（一）班级常规管理的含义常规，顾名思义就是指日常的规则。而幼儿园班级常规管理也就是指在以班级为单位的这样一个集体环境中，老师如何帮助和指导孩子建立一定的规则，以保证幼儿在园的日常生活、教学活动、游戏活动等的顺利开展。（二）班级基本的常规有哪些-16-从幼儿园常规涉及的范围来看，可以分为生活常规、活动常规及学习