浅谈中学生心理健康教育的重要性

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1、浅谈中学生心理健康教育的重要性摘要：我在教学工作中，特别是班主任工作中发现，有些学生由于受各方面不良的因素的影响，使其存在着不同程度的心理问题。这些心理问题，影响了他们的生活和学习。如果家庭、学校或者社会不加以正确的引导，很容易使其心理健康状态恶化、性格偏异，产生不良的结果。本文突出体现了在教育信息技术下家校教育相结合的重要性。关键词：中学生心理健康教育重要性摘要：我在教学工作中，特别是班主任工作中发现，有些学生由于受各方面不良的因素的影响，使其存在着不同程度的心理问题。这些心理问题，影响了他们的生活和学习。如果家庭、学校或者社会不加以正确的引导，很容易使其心理健康状态恶化、性格偏异，产生不良

2、的结果。我在2011年曾经带过一个音乐班。相信大家都知道，音乐生个性张扬，性格活泼。在班上的28名学生中，我发现却有这么一个性格孤僻的学生。开学以来不怎么跟同学交流，班里的同学也反映，说她很孤僻，跟她打招呼都不理人，久而久之，大家就疏远她了，她只跟同桌有交流。有一天晚自习，我在值班，发现她跟同桌在教师走廊的一个角落里聊天，我上前去打招呼，结果她没什么反应就进教室了。我感觉事情有些不妙，过了十几分钟，我把她的同桌叫到我的办公室进行了解，知道她的情况。原来她在班里一直生活得不快乐，心理有严重的偏差。今晚心情特别低落，还写了一封类似遗书的信，说出她心里的苦闷及对生活的绝望，据说她经常有自残行为。知道

3、这些事情后，我马上把她叫她办公室，询问她的情况，可是她什么也不说，只是一直在哭。没办法了，我跟她说我们去散散步吧，结果我们在学校的操场里走了几圈，她对我也慢慢撤下了她的防线，她跟我说了她的家庭情况，她的交友情况。原来。她父母一直在外面在生意，对他不闻不问，只把儿子带在身边。从小到大没交到什么要好的朋友。到了高中，离开了家里到学校住宿，远离了亲人，没什么朋友，加上在音乐方面没什么天赋，没出成就感，所以，心里的偏差越来越大。得知这一切，我慢慢对她进行开导，之前她不肯回宿舍，交谈之后，我跟她一起回到了宿舍。第二天，我把相关的情况汇报给了年级主管和校长，校长给她父母打了电话沟通，我也给她在外面的父母和

4、在家里的爷爷奶奶分别打了电话，叫他们在日常生活中多关心一下孩子的学习和生活情况。在班里我找了几个同学主动跟她聊天，我也经常找她谈话，慢慢的，她在班里活跃了，笑容多了，交流也多了。我带了她一学期，在这段时间里，她的表现都挺好的，当然，学校的领导也一直在关注着她，多次跟她的家长交流。第二年我没再担任她的班主任，但每逢节假日她都会发短信给我，并说她的胆量越来越大了。这件事给了我深刻的教育。长期以来，关心中学生成长的热点上，家长大多集中在孩子的饮食、身体、学业成绩以及升学就业等问题上，老师也大多是关注学生在课堂上的表现，作业的完成情况，考试成绩及升学率方面，而忽略了与每个中学生发展息息相关的心理健康教

5、育问题。近几年，我国也在对以往教育观念思想改革的基础上提出了素质教育的观念，素质教育在我国正在迅速发展。但是在很多时候，我们还是忽视的学生的心理健康教育。其实，中学生在心理方面还是存在着几个比较严重的问题的，比如，学习压力大，特别是高三的学生，学习任务繁重又面临高考，现在我任教的班级里有些同学找我聊天时经常提到压力大。特别是有些基础差，但又特别想学好的学生。上次高三二模考试，成绩没公布之前，有个学生发短信息给我询问她的成绩，我给她说了，她一下子就有些接受不了，觉得自己不应该就是这个分数，确认之后，她就很泄气地跟我说，她的某个学科成绩一直在下降，她都不知道怎么学了，也没自信能不能学好。那天下午，

6、我叫她来办公室找我，我们一起分析了这次考试，找出考差的原因，并鼓励她调整心态好好学。那次之后，她状态明显好了，也有考试考差的时候，但她能及时调整自己的心态，找到努力的方向。所以，在日常教学工作中，我们要营造宽松的学习环境，帮学生建立良好的人际关系，发现问题要及时解决，要加以正确的引导，让学生健康成长。比如在日常的教学工作中我们可以借助多媒体教学的平台，播放一些励志的视频。另外，家校教育的结合很重要。那么，面对这么多的学生，教师应如何加强与学生家长的联系呢？我们学校推广的是“校讯通”，学校和老师都会通过“校讯通”，让家长随时知道我们学校的动态，知道每个阶段该关注孩子的重点是什么。