把群众满意作为评价整改成效的根本标准

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1、把群众满意作为评价整改成效的根本标准讲“认真”不仅是态度问题，而且是关系世界观和方法论的大问题，是关系党的性质和宗旨的大问题，是关系党和人民事业发展全局的大问题。四看谈心交心是否充分。主要看党委（党组）主要负责同志与班子每名成员之间，班子成员相互之间，班子成员与分管部门负责同志之间，特别是平时有隔阂、有误解的同志之间，是否进行了谈心交心。五看开展批评是否认真。主要看领导班子专题民主生活会是否贯彻了整风精神、开展了积极健康的思想斗争，自我批评是否揭短亮丑，相互批评是否动真碰硬，对待批评意见是否态度诚

2、恳、虚心接受，是否回应了群众反映的问题。正确认识批评向美华2013年12月05日08:09  来源：人民日报　　批评和自我批评是解决党内矛盾、改进党的作风的有力武器。运用好这一武器，首先需要在思想上对其形成正确认识。beconsistentwithinthesamedisk.Alternateunifiedcorerequirementsplacedontheterminalstripterminals,onlineidentityandensurethecoppercoreisnotexpose

3、d.6.4.6enclosurewithinthesametothecablecoreprovidesbindingintoacircle,harnesstiespacingisgenerally100mm;branchofficesshallbebindingonbothends,eachcore　　这些年，很多地方和部门注重开展批评和自我批评，有力促进了党的建设。但有的批评和自我批评流于形式，走过场、庸俗化的现象比较严重。主要表现在：“避上就下”，明知上级某方面有错，却不敢批评、不提意见，捧着

4、、护着、掩着，把矛盾和问题转移到下级和基层；“避里就表”，仅停留在肤浅层次上，不触及思想、不触及灵魂、不触及痛处；“避近就远”，只讲过去存在的问题，对当前的缺点和错误讳莫如深、避而不谈；“避实就虚”，用“有的人”、“个别人”代替真实姓名，或只谈现象而不涉及具体问题；“避重就轻”，蜻蜓点水、遮遮掩掩，讲一些无关痛痒的原则话、套话；等等。分析上述现象产生的根源，主要是一些人对批评（自我批评也是批评的一种）没有正确认识，从而不愿意进行批评、不乐于接受批评。那么，应如何认识批评呢？　　批评是一种责任。开展

5、批评和自我批评，是对党、对人民、对同志高度负责的表现，是党性、是觉悟、是态度。对待批评应有感激之心。常言道，爱之深，责之切。别人当面批评你，说明他看重你、在乎你，愿意帮助你成长。因而，对那些批评自己的人，我们应当心存感激。对待批评应有宽容的心。俗话说，“忠言逆耳、良药苦口”。不能自以为是，“老虎屁股摸不得”，不允许别人批评，把别人的批评当作是对自己的打击。即使批评有偏差，也要以有则改之、无则加勉的态度来对待。　　批评是一种帮助。批评是对别人的缺点或错误提出意见。“人非圣贤，孰能无过”。人都会有缺点

6、，但许多问题自己意识不到，所谓“当局者迷，旁观者清”beconsistentwithinthesamedisk.Alternateunifiedcorerequirementsplacedontheterminalstripterminals,onlineidentityandensurethecoppercoreisnotexposed.6.4.6enclosurewithinthesametothecablecoreprovidesbindingintoacircle,harnesstiesp

7、acingisgenerally100mm;branchofficesshallbebindingonbothends,eachcore。如果有人及时指出，就可以少走弯路、少犯错误。批评是教育的一种重要手段。教育应以激励为主、批评为辅。但当一个人存在缺点和错误时，只有开展严肃的批评，才能起到振聋发聩、促人猛醒的作用，才能帮助他及时改正缺点和错误。　　批评是一种管理。美国著名企业家和管理学大师卡耐基认为，批评是调整人的行为的常用手段，也是管理者必须掌握的基本技能。这一观点很有借鉴意义。我们党历来把开

8、展批评和自我批评作为党要管党、从严治党的重要手段。在这次群众路线教育实践活动中，中央要求把批评和自我批评贯穿活动全过程，体现在专题民主生活会上，坚持领导带头，充分说明批评和自我批评在党员管理中起着重要作用。　　批评是一种监督。党员干部特别是领导干部，面临的诱惑多、考验多，要确保正确行使权力，就必须自觉接受监督。当党员干部出现倾向性、苗头性问题时，如果有人能及时给他“拉拉袖子”提个醒，就能将这些问题制止在萌芽状态。而批评就是很好的监督和提醒。　　批评是一种素养。是否敢于开展批评、是否