体育教师高级考试资料

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1、高级考试资料一.科研类一．学校体育科研的基本特征是什么？学校体育科研必须具备以下特征，才有意义。换句话说，体育教师从事学校体育研究工作，只有反映出下列基本特性才可称得上是体育科学研究工作。1.探索性和创造性：.探索性和创造性是科研的基本特征，是科研的精髓。探索是创造的前提，创造是探索的结果。2.客观性和理论性：科研必须是研究实践中的理性认识问题。那些脱离实际，凭主观腻断作出的纯理论研究，其成果不会令人接受；同样那些只是罗列事实、数据而缺乏必需的理性分析，也不会给人以启迪，两者都不能称其为真正的科研。体育教师从事体

2、育科研必须立足于学校体育工作实施，从实践中急需解决的问题中确定研究课题，以事实为依据，将实践经验理性升华，找出具有普遍指导意义的规律的理性认识，指导实践，促进学校体育工作的发展。3.精确性和严谨性：精确性和严谨性是科研工作科学性的基本要求，是探索性和创造性的基础，也是科研人员科学态度和方法的具体体现。二.怎样选定科研课题？1.选题的意义：选题是一项科研工作的起点，关系到该项科研的主攻方向，决定着该项科研的价值性。2.选题的原则：（1）需要性原则：必须从实际出发，选择实践中急需解决的问题。（2）创造性原则：必须是尚

3、未人知得新理性认识问题，只有创新才意味有价值（3）价值性原则：必须选择有一定的理论和事实依据，具有普遍指导意义，在完成后有推广应用价值。（4）可行性原则：必须选择符合研究客观条件和资深研究能力实际，具有可操作性，可行性的课题。3.课题的来源：研究课题常来源于实践和书本两个方面。第一，来源于实践即从学校体育工作实践中找课题。第二，来源于书本，即从理论文献中课题：寻找空白点、寻找深化认识点、寻找重新认识点、寻找争议点、找新兴学科理论对学校体育理论的影响点。4.选题的基本程序：提出问题、论证分析、深入剖析、确立课题。5

4、.课题的确立：选题确定后必须通过题目来体现。题目应醒目、简练、概括、明确、具体地反应出研究谁、研究什么问题和预期效果三个因素。三.怎样制定科研工作计划？课题确立以后，科研实施之前，必须设计研究方案即制定科研工作计划。包括：课题项目、课题意义、研究对象及范围、研究的方法与步骤、出成果的时间、成果形式、研究单位及人员、课题经费来源。四.实验报告的框架结构是什吗？题目、引言、实验假说、实验方法、实验结果、讨论与分析、结论。实验法按照实验的量与值的关系，可分为定性实验、定量实验、结构分析实验。按照实验在认识过程中的作用又

5、可分为析因实验、对照实验、比较实验、判别实验。按照实验作用用于研究对象的性质可分为直接实验和间接实验。五．在体育中如何逻辑推理？体育科研是从大量的学校体育工作时间中运用人的智慧和理论思维技巧，提出新的理论的过程。常用的逻辑推理方法有：归纳法、演绎法、类推法、和内插与外推法等。六．什么叫观察法？观察法是在不对研究对象施加任何人为控制，在自然条件下客观考察研究对象，从中发现新的情况，为最终达到某项理性认识提供依据的一种方法。观察法可分为：直接观察法、间接观察法两种。依据观察对象的规模、观察法又分为：普查、抽查、典型（

6、个案）观察等。从观察的时间上分：有长期观察和定期观察。从观察内容上分：有全面观察和重点观察。七观察法的基本程序？1.观察前的准备2.实施观察3.记录4.资料的整理分析，获得结论。二.田径类1、田径运动包括？田赛、径赛、公路赛跑、竞走、和越野跑。2、竞走和跑的项目称为径赛，用时间计算成绩3、跳跃和投掷项目统称为田赛，用高速和远度计算成绩4、走、跑、跳、投是生活中人体的基本活动技能，是人类生存活动的基本方式，同时也是其他各项运动的基础5、快速跑及特点？是以最快的速度通过规定较短距离的跑。特点：时间短，强度大6、为什么

7、跑时不用脚跟着地？跑是通过后蹬推动身体前进，而脚跟着地时所产生的反作用力是向上向后的，再由脚跟转到脚掌向后蹬地的时间也相对较长，因而大大影响了身体向前的水平速度，不仅跑时费力，也跑不快。另外，脚跟着地得不到足弓的缓冲，产生的振动太大，容易使内脏器官和脑，膝关节受到损伤。跑得时间长，还会引起脚跟疼痛7、跑的启动为什么要保持适宜的前倾呢？开始几步应怎么跑？它可以使身体在极短的时间内迅速摆脱静止状态，获得最快的初速度和向前的最大冲力，为起跑后发挥最高速度创造条件。应向前3——4步后逐渐抬起身体8、起跑器的安装？是：普通

8、式和加长式前起跑器距起跑线一脚至一脚半，后起跑器约一小腿长，两个起跑器的左右间隔15厘米9、快速跑分四部分？起跑、起跑后疾跑、途中跑、终点跑10、耐久跑分三部分？起跑、途中跑、重点冲刺跑11、接棒方式？上挑式和下压12、在耐久跑练习中应注意的事项？做好准备活动，天凉练习不要穿太多衣服，跑后尽快穿好衣服，条件允许可换内衣，防止感冒。夏天练习时，最好在早晚进行，跑后不要贪凉，