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时间:2018-09-20
《2015届高考政治第一轮总复习导学案54》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、学案55 单元整合与检测一、体系构建 一目了然二、命题研析 有的放矢纵观新课标地区的高考命题,考点可谓遍地开花,命题的重点集中于联系的普遍性、客观性,整体和部分的关系;发展的普遍性与实质,量变和质变;矛盾的同一性和斗争性,矛盾分析法,矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系;辩证否定观等。从命题形式上看,既有选择题,又有论述题和综合探究题,如2011北京文综27,2011浙江文综40(2)等。题目所占分值较重。其中,辩证否定观、创新作用比重不断加大,预计2012年仍将延续。备考时应紧抓三大“观点”一个“意识”,即联系的观点、发展的观点、矛盾的观点和创新意
2、识。联系的观点中应重点掌握整体与部分的辩证关系原理;发展的观点中应重点掌握事物发展的前进性和曲折性、量变与质变的辩证关系;矛盾的观点中应重点掌握矛盾的同一性与斗争性的关系、矛盾普遍性和特殊性的关系、主次矛盾的关系、矛盾主次方面的关系;创新意识中应重点掌握辩证否定的实质。矛盾分析法是认识事物的根本方法,应结合目前经济形势、党的建设考查辩证思维能力。矛盾普遍性和特殊性要结合马克思主义中国化,各地贯彻中央方针、政策考查。一、选择题(每小题3分,共60分)1.美国航天局科学家3月11日表示,日本大地震导致当天地球的自转时间减少了1.6微秒,即每天的时间
3、减少了1.6微秒;韩国天文研究院3月16日表示,强烈地震使整个朝鲜半岛向东移动了5厘米,日本本土向东移动了约2米;地震还引起了10米高的海啸。上述材料说明( )A.世界是普遍联系的B.矛盾的普遍性与特殊性相互联结C.世界的真正统一性在于它的物质性D.人的意识可以能动地改造世界(2011·湖北联考)2010年10月1日19时,“嫦娥二号”月球探测卫星发射升空,并获得了圆满成功。据此回答2~3题。2.如果把探月看成一个黑箱子,那么“嫦娥一号”的主要任务侧重普查,比如绘制月面三维图等等;而“嫦娥二号”侧重详查,获得更清晰、更详细的月球表面影像数据,
4、尤其是根据“嫦娥一号”提供的数据而筛选出来的重点区域;同时,“嫦娥二号”也将验证一部分未来的“嫦娥三号”的技术,为“嫦娥三号”实现月球软着陆进行部分关键技术试验,并对“嫦娥三号”着陆区进行高精度成像。上述材料表明( )①联系具有普遍性 ②要用发展的观点看问题 ③事物及其每一个侧面各有其特点 ④质变中包含量的扩张A.①②B.①②③C.①②④D.①②③④3.“嫦娥二号”是广大科技工作者经过长期共同努力自主研发而成,与其姐妹星“嫦娥一号”相比,其搭载的CCD相机的分辨率将更高,以便获得更加清晰的月球表面的影像数据,其他探测设备也将有所改进,所探测到
5、的有关月球的数据也将更加翔实。这表明( )①实践是社会历史性的活动 ②实践是认识发展的动力③发展的实质是新出现的事物代替旧事物的过程 ④坚持量变和质变的统一A.①②B.②③④C.①②④D.②④(2011·诸城月考)2010年10月15日~18日,中国共产党第十七届五中全会召开,会议通过的“十二五”建议中经济结构调整、转变经济发展方式……等关键词出现频率最高。据此回答4~6题。4.会议通过的“十二五”建议中坚持把结构调整和节能减排作为转变经济发展方式的重要途径,依靠科技进步和劳动者素质提高,推动产业结构优化升级和经济发展方式转变,提高经济增长质
6、量。这说明( )①要善于透过事物的内部联系把握事物的外部联系②事物的发展是无条件的、绝对的 ③要注重系统内部结构的优化趋向,实施系统优化 ④搞好局部可以使整体功能得到最大发挥A.①②B.③④C.①③D.②④5.产能过剩、重复建设是当前影响我国经济持续稳定增长的突出问题。不仅传统产业中存在产能严重过剩,部分新兴产业也存在过剩倾向。我国强调淘汰落后产能、发展新型战略产业,从唯物辩证法角度看体现了( )A.发展的实质是新事物产生,旧事物灭亡B.要按客观规律办事情C.事物之间的联系是复杂多样的D.物质决定意识,从实际出发6.在“十二五”规划建议中,
7、沿袭多年的GDP硬性目标“隐居”了。有关人士指出,这不是说我们不再关心GDP增长的“快”,而是在当前特别强调转变经济发展方式,特别强调经济发展的“好”,避免一些地方片面追求经济发展的“快”。这说明( )①联系是普遍的,联系是有条件的 ②变化就是发展 ③坚持用发展的观点看问题 ④搞好局部,使整体功能得到最大发挥A.①②B.②④C.①③D.③④总体说来,中国代表团在广州亚运会上表现出色,不但取得了金牌和奖牌的第一,还体现出中国运动员良好的精神风貌和体育道德风尚,很好地完成了赛前制定的“精神文明和运动成绩双丰收”的目标,为备战伦敦奥运会打下了坚实的
8、基础。据此回答7~8题。7.上述对中国代表团表现的评价坚持了( )A.实践是认识的前提和基础B.一切从实际出发C.具体问题具体分析D.全面的观点8.
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