大班数学公开课教案-大班数学公开课教案：认识前后

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3、------------------------------------------大班数学公开课教案：认识前后　　目标:动力系统:对空间方位感兴趣，积极参与操作和游戏活动。大班数学公开课教案　　能力系统:　　1、能够以自身为中心区分前后。　　2、在教师的示范和引导下，能够以客体为中心区分前后。　　知识系统:认识前后。　　准备:一、教师教具　　1、熊哥哥、熊妹妹、小袋鼠、小刺猬、大萝卜　　2、其他:黑板、磁扣　　二、幼儿学具　　1、《操作册》第20页　　过程:一、导入　　有一天，熊哥哥去菜园里拔萝卜，它使了好大的劲，可是萝卜一动也不动。熊哥哥赶忙叫来了熊妹妹一起拔萝卜，熊妹妹抱着熊

4、哥哥的腰，“嘿呦、嘿呦”使劲儿拔，可是萝卜还是一动也不动。　　小朋友，熊妹妹的前面是谁？　　熊妹妹喊来小袋鼠一起拔萝卜，小袋鼠、熊妹妹和熊哥哥一起使劲，“嘿呦、嘿呦”使劲儿拔，可是萝卜还是一动也不动。　　小朋友，熊妹妹的后面是谁？　　熊妹妹的前面是谁？　　这时小刺猬跑过来帮忙，和它们一起拔萝卜。大家一起“嘿呦、嘿呦”使劲儿拔。大班数学公开课教案　　小朋友，小袋鼠的后面是谁？　　小袋鼠的前面是谁？　　萝卜终于被拔出来了！今天大家能吃到美味的萝卜汤了。　　二、主体　　1、回顾故事，解析知识点。　　小朋友，请你想一想，谁最先去拔萝卜的？　　开始时熊哥哥拔出来了吗？　　谁排在熊哥哥后面帮它

5、拔萝卜？　　熊妹妹来帮忙了，这时萝卜拔出来了吗？　　后来谁排在熊妹妹后面拔萝卜了？　　小袋鼠过来也没有拔出萝卜，后来谁又来了呢？　　谁排在队伍的最前面？　　谁排在队伍的最后面？　　小刺猬来了以后-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~4~-------------------------------------------------------精选财经经济类资料--------------------

6、--------------------------萝卜拔出来了吗？　　2、幼儿操作和练习。　　幼儿自己操作，感知前后。　　发《操作册》第20页，引导幼儿操作感知前后。　　小朋友，看看《操作册》里有什么？　　原来是一群小动物乘坐公共汽车去旅游，请你看看都有哪些小动物？　　这些小动物分别坐在什么位置上？请你贴一贴。　　小朋友，请你说一说，小动物们是按照什么顺序坐的？　　三、结束　　总结回顾，自我评价。文章　　山课件wYKM-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-------

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