英国君主立宪制(定稿)

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1、高效课堂高一年级A段历史导学案2013-10-122013-10-12高效课堂高一年级A段历史导学案编写时间2013-10-12主编教师王金锋课型新授课审核人葛林11班级小组使用人姓名编号：课题:第7课英国君主立宪制的建立课堂流程：一.【学习目标】：课标要求：1.了解《权利法案》制定和责任制内阁形成的史实，2.理解英国资产君主立宪制的特点。过程与方法：学会解读材料，提取信息，调动运用所学知识情感态度价值观：感悟近代民主政治的发展历程二.【自研探究】（课前预习40分钟）（一）、君主立宪制确立标志——《权利法案》1、请同学们阅读教材37页第一二两段和“学思之窗”的材料思考两个

2、问题：（1）这些规定限制了国王的哪些权利？(A级)（2）《权利法案》颁布前后英国权力中心发生怎样的变化？(A级)2、从社会转型角度看，1689年《权利法案》颁布的主要意义在于（）A.确立了英国的君主立宪政体B.以法律为标志的国家权力取代专制王权C.确立了资本主义社会的法律规范D.国王“统而不治”，成为名义上的国家元首（二）、君主立宪制的发展1、责任制内阁的形成(1)由来1721年下院多数党领袖实际成为第一任首相，标志开始形成。（2）运作请同学们阅读教材38页最后两段，看多媒体展示的内阁运作示意图，并尝试解决下面问题：3没有勤奋，就没有一切。没有勤奋，就没有一切。高效课堂高

3、一年级A段历史导学案2013-10-122013-10-12高效课堂高一年级A段历史导学案每日经济新闻报道：金融危机愈演愈烈，英伦三岛早已是深陷泥潭。英国财政大臣达林2008年10月8日上午宣布了一揽子银行救助计划，英国政府将向英国各大商业银行注入高达500亿英镑（880亿美元）的资金。甚至准备将中小银行国有化。你认为：①内阁成员大体上是赞成还是反对？为什么？(A级)②女王伊丽莎白二世如果反对，布朗首相会不会为此改变策略，为什么？③如果议会中大多数对布朗政府不满意，结果又会如何？(B级)2、1832年议会改革请同学们阅读教材37页最后一段，并阅读以下材料回答问题：材料一英

4、国君主立宪制确立之初，只有那些拥有一定地产的成年男性才有资格当选为议员。到1830年，只有不到百分之十的成年男性拥有选举权，而拥有被选举权的人则更少。————人教版必修一37页“历史纵横”材料二1832年，英国议会通过选举法案，规定：取消和减少已经衰落选区的议会代表席位，它们的席位转给新兴工业城市；降低选民的财产资格……结果，选民人数由43万增至65万，在增加的22万选民中，城市资产者占18万。材料三随着社会经济的发展，英国进行了多次议会改革，逐渐完善了议会制度。直到1969年，英国才规定凡是年满18周岁的公民，不论男女，都可以参加下院的选举。————人教版必修一37页“

5、历史纵横”（1）依据材料一和材料二，英国选举制度发生了哪些变化？导致这些变化的根本原因是什么？(B级)（2）以上三则材料反映了英国选举制度变化，体现了近代民主政治演变有怎样的特点？二次创作:三．【日清过关】（30分钟）(每小题5分,总分55分;)当堂检测（见课件）1．英国流传一句话，“议会除了不能使一个女人变成男人和使一个男人变成女人之外，能够做一切事情”，这句话出现在（  ） A．英国颁布《大宪章》之后       B．1640年英国资产阶级革命爆发后 C．1688年光荣革命后          D．1689年通过《权利法案》后2．“两个魔鬼胜过一个圣人”是一句英国格言

6、，典型地说明了民主宪政的特点。宪政就是让两个魔鬼友好地相处并相互制约，把恶作剧减少到最低的程度。这说明资产阶级代议制的关键和核心是(  ) A．全体公民的参与程度       B．权力的制约与平衡 C．市民的整体素质         D．革命的彻底性 3．（2010·山东卷）1688年，一群英国贵族说，“改变晚宴规则的时候到了，坐在桌前的人们被换掉了，但不是通过流血的方式。”按照他们的方式，英国（  ） A．结束了王权专制         B．君权收归议会执掌 C．建立了责任内阁制        D．下层人民的权利得以保障4．（2010·江苏卷）安妮女王没有子嗣，她去世后

7、王位就要复归詹姆士二世及其世系，“光荣革命”的成果将要功亏一篑。因此，1701年英国通过法律规定，安妮去世后王位将转入詹姆士二世的德意志表亲索菲亚手中。此举体现了英国政体的本质特点是（  ） A．以和平方式过渡政权      B．完善王位继承制度 C．深受欧洲大陆王室影响     D．议会权力高于王权 5．(2009·广东卷)英国学术泰斗汤因比认为，英国是近代代议制民主的先驱。这是英国“光荣革命”后产生了对后世影响巨大的（  ） A．第一部成文宪法        B．多党制的议会 C．总统制            D．君主立宪