2009城规培养计划(0903修改)

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1、城市规划专业培养计划(080702)一、学制与学位1、学制学制五年,按照学分管理机制,实行弹性学习年限,弹性学制4~8年。2、学位修完规定的学分和学时数,成绩达到相关要求,授予工学学士学位。二、培养目标和要求(一)培养目标本专业培养适应社会主义现代化建设需要,德智体美全面发展,掌握城市规划学科的基本理论、基础知识和专业技能,具有一定的艺术修养、创新精神和实践能力,获得规划师基本训练的高级专业人才。毕业生能在城市规划设计、城市规划管理、决策咨询、房地产开发等部门从事城市规划设计与管理,开展城市道路交通规划、城

2、市市政工程规划、城市生态规划、园林游憩系统规划,并能参与城市社会与经济发展规划、区域规划、城市开发、房地产筹划以及相关政策法规研究等工作。(二)基本要求1.品德和政治思想要求热爱祖国,拥护中国共产党领导,掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理,愿意为社会主义现代化建设服务,为人民服务,具有艰苦奋斗、遵纪守法、团结合作的品质,具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。2、主要知识和能力要求(1)具有扎实的自然科学基础和较好的人文社会科学基础。(2)熟悉国家有关城市规划方针、政策及法规,并掌握城市规划设计

3、的基本理论、基础知识和专业技能。(3)通过相关知识的学习,对城市规划、城市管理、城市交通、城市与社会、城市与经济等多方面具有综合分析和处理问题的能力。(4)初步掌握区域规划、交通规划、市政工程规划和社区发展、城市开发、城市更新、建筑设计、环境保护的基本原理和方法,具有组织和协调专业工作的能力。(5)具有独立进行规划设计和多种方式表达设计意图的能力,及运用计算机处理文字、图形、数据的能力。(6)具有较强的外国语言运用能力,并能熟练阅读专业文献资料,了解国内外城市规划学科的发展动态。3、身体素质要求—2—具有一

4、定的体育和军事基本知识,掌握科学锻炼身体的基本技能,养成良好的体育锻炼和卫生习惯,达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准,具有健全的心理和健康的体魄。三、主干学科、主要课程和主要实践环节1、主干学科城市规划与设计2、主要课程城市规划原理、城市规划设计、城市道路与交通、城市规划管理与法规、城市生态与环境保护、城市规划系统工程学、中外城市发展与建设史、建筑概论与建筑设计基础。3、主要实践环节美术实习、城市规划认识实习、居住区调查实习、设计院实习和毕业实习、毕业设计等,实践性教学环节45周。四、学分要求按培养

5、计划要求修读各类课程,总学分应达到231学分,方可毕业。五、教学总体安排、教学进程包括课程名称、性质、类别、学时、学分、教学方式、考核方式、开设学期等(详见附表)。附表1:课程结构及各类课程学时、学分比例课程类别 学时数学分数占课内总学分比例占毕业学分比例通识教育课必修课79244.023.04%19.05%选修课18010.05.23%4.33%学科基础课必修课925 52.527.49%22.73%选修课37821.010.99%9.09%专业领域课必修课601 33.517.54%14.50%选修课5

6、4030.015.71%12.99%课内学时合计(含实验课学时)3416191.0100.00% 82.69%课外学时123  实践教学环节45周 40.0 17.31%毕业学分231.0100.00%—2—附表2城市规划专业课程计划表表1通识教育课程计划表类别课程编码课程名称学分数考核方式各教学环节时数分配学期考试考查总学时课内学时数实验课外学时数12345678910每周学时数通识必修课马克思主义基本原理31544863中国近现代史纲要23363333毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论611087

7、2363思想道德修养与法律基础32544863军事理论2236363大学生就业与创业指导2363616形式与政策2436362222大学计算机基础41804040206大学英语(一)4170704大学英语(二)4270704大学英语(三)4370704大学英语(四)4470704体育(一)1118182体育(二)1218182体育(三)1318182体育(四)1418182小计4479266540123通识选修课跨学院选修课科学与人文素质教育选修课应选学分人文艺术与社会科学类其中人文艺术与社会科学类不少于4

8、学分,含高雅音乐欣赏1-2学分自然科学类小计(学分、学时、)不少于10个学分注:学生在校期间必须获得1个普通话培训和测试学分,否则不能通过毕业资格审。—2—城市规划专业课程计划表表2学科基础课程计划表类别课程编码课程名称学分数考核方式各教学环节时数分配学期考试考查总学时课内学时数实验课外学时数12345678910每周学时数学科基础必修课微积分2.5145453概率论与数理统计3.0355555美术一(素描)3.

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