参考周《数字逻辑电路a》课程设计new

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1、《数字逻辑电路》课程设计概述《数字逻辑电路》课程设计是在教学基本实验基础上进行的系统应用设计，课程设计目的是让学生通过动手动脑解决一两个实际问题，应用并巩固在《数字逻辑电路》课程中所学的理论知识和实验技能。要求学生综合运用所学理论知识，设计、制作具有较复杂功能的数字系统，并在实验基本技能方面进行一次系统的训练。使其基本掌握常用电子电路的一般设计方法，提高设计能力和实际动手能力。并且还可以培养学生独立分析问题、解决问题的能力和严谨的工作作风，为是适应今后从事电子电路设计，研制电子产品等工作打下良好的基础。（一）课程设计的目的1.熟悉数字系统的分析和设计方法；2.熟悉合理

2、选用集成电路元器件的方法；3.提高电路布线、布局以及检查和排除故障的能力；4.培养正确选用测试仪器和正确进行测试的能力；5.培养书写课程设计报告的语言文字表达能力。（二）数字电路设计的一般要求根据课程设计任务，从拟订设计方案开始，进行电路设计，选择合适的器件，画出设计电路图，通过安装调试直至实现任务要求的全部功能。对电路要求布局合理、布线清楚、工作稳定可靠，经实物验收合格后，写出完整的设计报告。步骤：第1步根据设计任务和要求选择总体方案（画框图）；第2步设计单元电路；第3步选择元器件；第4步计算参数；第5步画出总体电路图初稿；第6步审图；第7步实验（包括修改和测试性能

3、）；第8步画出正式的总体电路图。（三）设计报告的要求在将课程设计作为教学的一个环节时，设计报告一般包括以下几个方面内容。1.课程设计封面（包括设计题目名称，实验人和实验时间）2.   课程设计的任务和要求；3．课程设计目的；4．课程设计所用实验设备5.   原理电路图的设计，包括以下几部分：（1）考虑过哪些方案，分别画出框图，说明原理和优缺点，经过比较后，选择了哪种方案；（2）单元电路的设计和元器件的选择；（3）画出完整的电路图和必要的波形图，并说明主要电路的工作原理；（4）计算电路中的主要参数，并标记在电路图中恰当位置；（5）在安装调试过程中，遇到过哪些问题，是怎样

4、解决的；（6）整理好性能测试数据并分析是否满足要求；（7）有哪些收获、体会，对今后的实验有何建议；6．课程设计实验结果与实验总结附：《数字逻辑电路》课程设计课题表下面给出一些课程设计问题1、设计12翻1小时计数器2、汽车尾灯控制电路的设计1、设计12翻1小时计数器设计要求：12小时计数器是按照“01——02。。。。——12——01——02。。。”规律计数。预备知识：学会用集成计数器设计N计数器，以及CC40161的功能表2、列状态表CPQ10Q03Q02Q01Q000000001000012000103000114001005001016001107001118010

5、009010011001010100001110001121001013000012、求复位信号和置位信号由状态转换图可知两片CC40161十六进制计数器来改装CC40161状态图略异步清零端同步置数端CT计数控制端当用两片CC40161当地位片计到10时，用异步清零端对低位片清零CR=Q03NQ01N当高位片Q10=1，低位片Q01=1时，也即12时，下一个时钟脉冲到来以后它变为1，故采用同步置数置1，LD0=Q01NQ10NLD1=Q01NQ10N高位片置0对于高位片当地位片为10时才加1，故令其CT=Q03NQ00N所需器件74LS001片DIP1474LS16

6、12片DIP16*274LS101片DIP14万用板15*15CM12翻1小时计数器电路CPCC40161CTTCTPD2D3D1D0Q3Q2Q1Q0·CC40161CTTCTPD2D3D1D0Q3Q2Q1Q0···VDDVDDVDD110723456914131211·········4325697101141312112汽车尾灯控制电路的设计1、设计要求：假设汽车尾部左右两侧各有三个指示灯，A汽车正常运行时指示灯全灭；B右转弯时右面三个指示灯按右循环依次点亮；C左转弯时，左侧三个指示灯依左循环依次点亮，D紧急刹车时，所有指示灯同时闪烁。2、预备知识：了解相关芯片的

7、功能，以及设计时序逻辑电路的方法设计步骤：1列出尾灯与汽车运行状态表开关控制运行状态左尾灯右尾灯S1S2D4D5D6D1D2D300正常运行灯灭灯灭01右转弯灯灭按D1D2D3顺序循环亮10左转弯按D4D5D6点亮灯灭11紧急刹车闪烁1，设计总体框图2，由于汽车左右转弯时三个指示灯循环点亮，所以用三进制计数器控制译码器顺序输出低电平，从而控制尾灯按要求点亮，由此得出在每种运行状态下，各指示灯与给定条件（S1，S0，CP，Q1，Q0）的关系0是灯灭，1是灯亮3，开关控制三进制计数器六个指示灯4，S1S0Q1Q0D4D5D6D1D2D300××00000