师有德,才能育德(华窖华侨小学 朱秀丹)

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1、附2论文编号：2013年澄海区中小学德育论文评选参评封面单位澄华街道华窖华侨小学作者朱秀丹题目师有德，才能育德撰写时间2013年9月1师必有德，才能育德内容摘要：在素质教育全面推广的今天，德育对老师提出更高的要求。首先教师应做到从我做起，时刻做学生的表率。仪表要做到整洁、文雅、端庄。在学生面前要注意语言规范，行为文明礼貌。教师是社会规范的示范者，是社会道德的化身，人格的楷模，父母的替身。教师所表现出来的人格修养无不影响着学生，甚至影响着他们的一生。教师应该有一颗热爱学生的心，使学生亲其师而信其道。教师爱学生应理解尊重学生，要学会走进学生的心里，

2、洞悉学生的喜怒哀乐，对他们的点滴进步要满腔热情地给予鼓励和肯定，使孩子充满信心。学会“蹲下来与学生说话”,把一些尊严留给学生。要千方百计地为他们创造机会，让他们尝试到成功的喜悦。关键词：表率示范热爱理解尊重时下，“素质教育”这个响亮的名字已深深地烙印在每一位教育工作者的心中，而德育更是首当其冲地放在第一位。何为素质，教育家把“素质”这一抽象的名词解释为：走出校门学生们身上所剩下的东西。我想：素质，除了文化素质，身体素质，更重要的是待人处事方面的素质。也就是说，学生的道德品质应放在第一位，它是其他素质的前提。当孩子们走出校门时，首先体现出来的是处

3、世之道，即是德。因而，德育也对老师相应提出了更高的要求。师无德，焉能对学生进行道德教育？然而，在物欲横流，五彩缤纷的今天，教师如何履行好教书育人，为人师表的神圣职责，如何抵御外界不良的干扰，修炼成真正的师德，这对每一位老师来说是任重道远的，但千里之行始于足下。一、教师，应从我做起，时时刻刻做学生的表率   在学生形成人生观价值观的过程中，老师的影响起着至关重要的作用。“学高为师，身正为范”，工作中，老师不仅要用师德规范来约束自己的行为，也要把《小学生日常行为规范》纳入自己的条例，以身作则，做学生的典范，并不断地充实自己的文化知识，提高文化素养及

4、专业素养，充实师德内涵，彰显师德。因为在老师的眼睛监督同学行为的同时，还有几十双眼睛注视着自己，老师们端庄的仪表，渊博的知识，做事严谨的态度，一丝不苟的精神，说到做到的品质对学生其实便是一本可以研读的书，所谓“言传身教”。所以，教师在学生面前应做到处处是榜样，处处起着示范的作用。6（一）仪表示范。一个人的装束，能折射出一个人的风格。而教师被誉为人类灵魂的工程师，担负着教书育人、为人师表的神圣职责。教师的仪表又是整个师者风范的重要内容之一。可以说，教师仪表的好坏，对于学生的价值标准、审美标准的形成，有着重要的示范和影响作用。仪表不只是装束，还有举

5、手投足。为此，教师在学生面前应做到：一副仪表风范，一张笑脸相迎，一句好话回应，一双眼神鼓励，一颗爱心相待。当今是一个多变的社会，生活形形式式，丰富多彩，但德育对教师的仪表要求却是不变的。要求教师仪表应做到整洁、文雅、端庄、大方。教师的穿戴一要有职业美，符合教师的形象，二要有风度美，即气质，举止稳重端庄，姿态动作落落大方，有着教师的内在修养。如：教师上班时，没有任何理由穿拖鞋（因为我们要求学生不能穿拖鞋上学），女教师不能穿得花枝招展，穿金戴银，不能太过于潮流；男教师不能邋邋遢遢，不修边幅，应讲究场合穿着等。卫生习惯方面，教师也要做到示范作用，如：

6、我每节课下课后都保持洗手的习惯，这是给学生很好的示范，他们也会养成手脏了就洗手的习惯。但曾经有一次，学校要检查学生的个人卫生，于是我先检查了孩子是否有剪指甲，在检查过程中，一个孩子突然发现了我经常留着用的一块拇指指甲没有剪，于是他率真地说：“学校不查老师的。”这无意天真的一句话，让我觉得很自愧与心虚。心想：这是我做得不到啊，还不如一个学生呢！这就是老师的仪表示范做得不到位。我们天天都要求学生仪表整洁，如果教师自己都做不好，如何教育学生。（二）语言行为示范。在学生面前，教师不必出口成章，但要注意语言规范，行为文明礼貌。我们经常会有这样的发现，谁带

7、的学生就像谁。教师的语言规范，学生的语言也规范；教师的语言简洁，学生的语言也简洁；教师的语言生动，学生的语言也生动；教师说话轻声细语，带出来的学生绝不会粗暴鲁莽。反之，教师的语言不规范，不简洁，不生动，学生的语言也就零乱、重复、枯燥。教师说话粗声大气，学生也不会那么轻声细语，谦恭有礼；教师如果呆板老套，学生也会死气沉沉。心理学研究表明，从儿童入学（7——8岁）开始，儿童一些方面的能力进入到发展的快速期或关键期。这一时期也是儿童语言发展的关键时期。一年级儿童还有一个很显著的特征就是具有很强的模仿力。他们对于出现在他们身边的新鲜事物都有去模仿的欲望

8、。因此低年级的学生具有很强的向师性，他们很喜欢和老师玩，和老师说话，模仿老师的说话方式、6行为习惯。曾经听过这样一个小故事，让人印象深刻。有一位老师在