电气测量技术课程设计：数字多用表设计

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1、课程设计(论文)题目名称数字多用表设计课程名称电气测量技术学生姓名曾泽学号1141203027系、专业电气工程系、测控技术与仪器指导教师李辉2013年12月25日邵阳学院课程设计（论文）任务书年级专业11测控班学生姓名曾泽学号1141203027题目名称数字多用表设计设计时间2013年12月8日—2013年12月20日课程名称电气测量技术课程编号121201302设计地点智能仪器与开发实验室（314）/创新实验室（214）一、课程设计（论文）目的课程设计是在校学生素质教育的重要环节，是理论与实践相结合的桥梁和纽带。电气测量技术课程设计，要求

2、学生更多的完成软硬结合的动手实践方案，解决目前学生课程设计过程中普遍存在的缺乏动手能力的现象.《电气测量技术课程设计》是继《电子技术》、和《单片机原理与应用》课程之后开出的实践环节课程，其目的和任务是训练学生综合运用已学课程电气测量技术的基本知识，独立进行电气测量的应用技术和开发工作,掌握电气测量技术的应用、调试和电路设计、分析及调试检测。二、已知技术参数和条件（1）测量范围：电阻100Ω～1MΩ电容100pF～1μF电感100μH～10mH；（2）测量精度：±5%；三．任务和要求设计并实现一个数字多用表，要求如下：1．选用A/D转换器完成

3、电阻、电容测量；2．实现测量对象的选择及量程的切换；3．使用6位数码管完成显示电路，并能分别指示所测元件的类型和单位；4．完成软硬件设计，并能够仿真或实物制作；注：1．此表由指导教师填写，经系、教研室审批，指导教师、学生签字后生效；2．此表1式3份，学生、指导教师、教研室各1份。四、参考资料和现有基础条件（包括实验室、主要仪器设备等）智能仪器与开发实验室（314）/创新实验室（214）陈立周编《电气测量》第三版，机械工业出版，2011，2申忠如等编著《电气测量技术》，科学出版社，2012，1。五、进度安排2013年12月8日-9日：收集和课

4、程设计有关的资料，熟悉课题任务和要求2013年12月9日-10日：总体方案设计2013年12月10日-12日：硬件电路设计2013年12月12日-15日：软件设计2013年12月16日-18日：系统调试改进2013年12月19日：整理书写设计说明书2013年12月20日：答辩并考核六、教研室审批意见教研室主任（签字）：年月日七

5、、主管教学主任意见主管主任（签字）：年月日八、备注指导教师（签名）：学生（签名）：邵阳学院课程设计（论文）评阅表学生姓名曾泽学号1141203027系电气工程系专业班级11测控班题目名称数字多用表设计课程名称电气测量

6、技术一、学生自我总结课程设计是非常好的将理论与实际相结合的机会，在课程设计的过程中我们可以发现自己的不足之处以及在专业技能方面的缺失。本次通过对电阻、电容、电感测试仪的课题设计，锻炼了我的实际动手能力，增强了我解决实际工程问题的能力，增加了对专业学习的兴趣，同时也提高我查阅文献资料、设计规范以及电脑制图等其他专业能力水平。学生签名：年月日二、指导教师评定评分项目平时成绩论文答辩综合成绩权重304030单项成绩指导教师评语：指导教师（签名）：年月日注：1、本表是学生课程设计（论文）成绩评定的依据，装订在设计说明书（或论文）的“任务书”页后面；

7、2、表中的“评分项目”及“权重”根据各系的考核细则和评分标准确定。摘要随着电子工业的发展，电子元器件急剧增加，电子元器件的适用范围也逐渐广泛起来，在应用中我们常常要测定电阻，电容，电感的大小。因此，设计可靠，安全，便捷的电阻，电容，电感数字多用表具有极大的现实必要性。在系统硬件设计中，以MCS-51单片机为核心的电阻、电容、电感数字多用表，将电阻，电容，电感，使用对应的振荡电路转化为频率实现各个参数的测量。其中电阻和电容是采用555多谐振荡电路产生的，而电感则是根据电容三点式产生的，将振荡频率送入AT89C51的计数端端，通过定时并且计数可

8、以计算出被测频率，再通过该频率计算出被测参数。关键词：数字多用表；单片机；555多谐振荡电路；电容三点式振荡I目录摘要I1设计要求与方案11.1设计要求11.2设计方案比较12硬件系统设计22.1硬件系统设计原理22.251单片机电路设计32.3LED数码管电路与键盘电路设计42.4电阻测量电路的设计72.5电容测量电路设计82.6电感测量电路设计92.7多路选择开关电路设计103系统软件设计123.1I/O口的分配123.2主程序流程图123.3频率参数计算原理144总结15参考文献161设计要求与方案1.1设计要求设计并实现一个数字多用

9、表，要求如下：（1）选用A/D转换器完成电阻、电容测量；（2）实现测量对象的选择及量程的切换；（3）使用6位数码管完成显示电路，并能分别指示所测元件的类型和单位；（4）完成软硬件