人教版九年《能源与可持续发展》word教案

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1、九年级物理第十七章《能源与可持续发展》导学稿（NO.9）执笔：臧国军汪海波胡镜清　审核：　　　教学内容：17.1　能源家族教学目标：（1）了解能源、一次能源、二次能源、生物质能的概念。（2）知道不可再生能源及可再生能源及解决能源问题的重要性和主要出路。重点难点：知道能源的分类及解决能源问题的主要方法。学生自学：一、能源的分类：1、一次能源：可以从　　　　　　　　　　获取的能源。如：　　能源、　　能、　　　能、　　　能、　　能及生物质能等。　2、二次能源：无法从　　　　　　　　　　　获取的能源。如　　　能、

2、煤气等。二、一次能源的分类：　1、不可再生能源：不可能短期内从　　　　　得到补充。如　　　　能、　　能等。　2、可再生能源：可以在　　　　　源源不断地得到。如　　　能、　　　能等。三、我国目前利用的能源中90%是煤和石油，属于　　　　　能源。因此我们应该大力开发　　　　　　能源（新能源），如太阳能、风能等。随堂练习：　　　　　　　　　　　学生姓名：　　　　　　1、能源的分类方式有多种：根据能否从自然界直接获取，我们可将能源分为能源和能源；根据能源的物质来源，可将能源分为能源和能源。　2、判断题：（1）化石

3、能源是一次能源.()（2）运转的发电机产生电能,它是一次能源.()（3）风能、水能都是可再生能源.()（4）石油是不可再生能源,因此我们应该尽可能地提高它的使用率.()3、下列能源中,不属于一次能源的是（　　）A.电能B.风能C.核能D.水能4、下列能源中，属于化石能源的是（　　）A.柴草B.树木C.石油D.地热能5、下列能源中，不属于可再生能源的是（　　）A.天然气B.风能C.太阳能D.水的动能6、下列能源中，既是一次能源又是可再生能源的是（　　）A.核能B.柴草C.煤D.风能7、下列说法不正确的是（　

4、　）A.能量就是能源B.核能是一种新能源，也是一种不可再生能源C.石油是一种常规能源，也是一种一次能源D.可直接从自然界获取的能源叫做一次能源8、现代社会中，尤其是我国使用的能量主要来源于（）A．太阳能B．风能C．水能D．燃料燃烧得到的内能9、节约能源主要的措施是（）A．大力开发新能源B．大量利用太阳能、地热能C．大量利用水能、风能D．采用新技术、新设备，更新落后的技术装备后　　记：［随堂练习答案：1.一次;二次;生物质能;非生物质能；2、√×√√；3.A4.C5.A6.D7.A；8.D；9.D］　　　　

5、　　　　　　　周检查日期：　　月　　日九年级物理第十七章《能源与可持续发展》导学稿（NO.10）执笔：臧国军汪海波胡镜清　审核：　　　教学内容：17.2　核能教学目标：（1）了解核能、裂变、链式反应和聚变的有关知识。（2）了解核电站的常识，知识核能的优点和可能带来的问题。重点难点：知道可控链式反应，和平利用核能。学生自学：一、核能：1、原子核的组成：原子核是由　　　和　　　组成，原子核内部储藏了巨大的能量。　2、核能：原子核发生　　　或　　　时，从核内释放出的惊人的能量。二、核裂变：　1、核裂变：较重的原

6、子核分裂成两个中等质量的原子核同时释放出　　　的过程。　2、链式反应：速度慢的中子轰击铀核发生裂变，同时又放出两个慢中子继续轰击……　3、应用：核电站（可控链式反应）；原子弹（不加控制的链式反应）。三、核聚变：　1、核聚变：两个较轻的原子核，在超高温和超高压的条件，聚合成一个较重的原子核，同时释放出　　　的过程。　2、应用：氢弹（不加控制的核聚变）。四、核电站及和平利用核能量。　核电站的核心设备是　　　　，核废料要　　　　　。随堂练习：　　　　　　　　　　　　　学生姓名：　　　　　　1、核电站是利用原子核

7、的发电的；它的核心设备是，在其中发生的是可以控制的。而在原子弹中发生的　则是不可控制的。2、质量较小的原子核在超高温作用下结合成质量较大的原子核，会释放出巨大的核能，这种现象叫做。氢弹就是利用此原理制成的。3、关于核能，下列说法正确的是（　　）A.原子核很小,因此其中不可能存在大量的能量B.人们现在能够利用可控核聚变的能量C.对于核裂变的链式反应,人们还不能控制D.无论是较大原子核分裂,还是较小原子核的结合,都会伴随着巨大的能量变化4、核电站的能量转化情况是（　　）A.核能→机械能→电能　　B.核能→内能

8、→机械能→电能C.核能→化学能→电能　　D.化学能→内能→电能5、原子弹和核电站的根本区别是（　　）A.原子弹利用核裂变,核电站利用核聚变B.原子弹利用核聚变,核电站利用核裂变C.原子弹对裂变的链式反应不加控制,核电站控制裂变的链式反应速度D.原子弹对聚变的链式反应不加控制,核电站控制聚变的链式反应速度后　　记：［随堂练习答案：1.核裂变，核反应堆，链式反应，链式反应；2.核聚变；3.D；4.B；5.C］