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时间:2018-09-19
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1、全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计七年下Unit1Whereisyourpenpalfrom?案例题目:Unit1Whereisyourpenpalfrom?教材分析本课是Goforit七年级下册第一单元第一课时,在学习完Goforit七年级上册后,学生初步掌握了简单的交际用语,本单元以笔友为线索,为学生进一步交流起到承上启下的作用,也能唤起学生学习的兴趣。学习者特征分析学生正处于青春期,好多学生喜欢上网交友,也乐于与人沟通,引导他们如何正确与人交往,以免影响学习。国家、城市对他们来说并不很陌生
2、,我采用多媒体课件,呈现不同国家国旗和不同城市的标志物,让他们学习如何用英语表达不同国家和城市,最后运用所学句型介绍自己或询问别人的笔友情况。首先,是自主学习,主要体现在课前预习。要求学生采用自主学习的方式,能根据需要进行有目的预习,使其对教师的教学内容起补充作用。其次,是合作学习法,主要体现在自编对话或表演对话中,在学习过程中要求学生形成合作学习和探究学习的学习方式,引导学生积极思考,善于抓住英语学习交流的机会。再次,是体验法。读和写是本堂课自始至终的主线,最终达到交际的目的。要求学生能利用网络上的学习资源,用所学
3、内容进行真实的交际,积极参与课外英语学习并能够在学习之后进行有效的复习,善于整理和归纳,找寻记忆的规律。教学目标1.KnowledgeandAbilityObjects(1) KeyVocabularypenpal,Canada,France,Japan,theUnitedStates,Australia,Singapore,theUnitedKingdom(2) TargetLanguageWhereisyourpenpalfrom?She’sfromJapan.(3) Learntogetproperinf
4、ormationfromrealsituations.(4) Trainthestudents’listeningandspeakingskills.(5) Developthestudents’abilitiesofcommunication.2. MethodObjectsinTeaching(1) Audio-visualTeachingMethod.(2) Task-basedTeachingMethod.(3) CommunicativeTeachingMethod.3. MoralO
5、bjects(1) Trainthestudents’co-operativespirit.(2) Arousethestudents’interestoflearningEnglishbytheknowledgeoftheworld.教学方法1、复习法:利用多媒体教学,复习有关家庭成员的单词,学习新的单词penpal,导入第一单元课题Where’syourpenpalfrom?2、听说法:让学生看幻灯片,听、说并学习有关国家和城市的词汇。3、练习法:通过多样化的Pairwork,Groupwork训练活动,帮助
6、学生掌握重点句型,并在实际中加以运用。教学过程Step1Warming-up1. ShareanEnglishsong.2. Greetings.3. T:Whatdidyoudoduringthewinterholiday?Collectdifferentanswers(e.g.watchTV,goshopping,playwiththecomputer,etc)【百度搜索】图片网址:http://www.onegreen.net/maps/m/china.htmStep2Presentation1.T:Du
7、ringthewinterholiday,Imadesomepenpalsofdifferentcountriesoninternet.Teach“penpal”ontheBb.AskSs“Doyouhaveapenpal?”(Yes/No.)andshowthemthemapoftheworldandletthestudentsguesswhatcountriestheyarefrom(theycanuseChineseiftheycan’t.)Thenteachthenamesofthecountriesonth
8、emap.【百度搜索】图片网址:http://www.guang.net/m/world.htmhttp://image.baidu.com/i?tn=baiduimage&ct=201326592&lm=-1&cl=2&fr=ala0&word=%BC%D3%C4%C3%B4%F3%B5%D8%CD%BChttp://image.baidu.
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