[2012版]人教版(pep)三上《unit 2 colours》word导学案

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1、第二单元单元备课学习内容1、听懂，会说Goodmorning!Thisis…..并能在实际情景中进行运用。要求模仿正确，语调自然。2、能听说、认读blue,green,yellow,red,white,black,brown,orange这些表示颜色的单词。3、能听懂所接触的指示语，并能按照指示语做出相应的动作。4．能听、说、读、写字母Aa,Bb,Cc,Dd。5.能听、说、读以字母Aa,Bb,Cc开头的单词apple,ant,book,bag,cat,crayon,duck,dog。学习目标情感态度激发学生学习英语的兴趣。知识技能1、Howareyou

2、?Fine,thankyou.等问候语的学习。2、学习表示颜色的单词blue,green,yellow,red,3、复习头部的部位和颜色的名称和学习本学时的歌曲。4、表示颜色单词white,black,brown,pink,orange的学习。复习本单元知识，做听力练习；学习有节奏、有韵律的歌谣。过程方法观察法游戏法讲授法示范法情景设置法小组讨论法单元教材分析通过创设情景，使学生学会Howareyou?Fine,thankyou.等问候语，使学生明白在什么情景下使用并能恰当运用，通过各种颜色的水彩笔学习颜色单词，而且将单词编成歌谣，便于学生吟唱、记忆。

3、学习难点：1、Howareyou?的得体运用。2、Fine,thankyou.中fine一词字母i的发音不容易到位。3、“green”一词的字母组合“gr”的发音较难把握，教师要多带读。4、表示头部部位和表示颜色的单词认读。导学案设计课题Unit2Colours课时安排共6课时，第1课时学习目标听懂，会说Goodmorning!Thisis…..并能在实际情景中进行运用。要求模仿正确，语调自然。评价方法针对目标1，可以通过观察学生的口型、表情、动作，还可以进行一些日常的小对话，达到发音准确、能听懂教师的指令、要求和提问并作出适当回应的目的。针对目标2,

4、通过指名提问、学生互评，来达到能清晰、正确说出单词或句子、敢于开口、积极参与对话交流、检测学生语言综合应用能力的目的。学习重点学生学习早上问候语Goodmorning.及介绍人物用语Thisis…。知识链接早上见面说Goodmorning，介绍朋友说Thisis…！学习难点介绍人物用语Thisis…一句的发音较难，口型和发音不易到位，教师要适当提示，切不可盲目纠正发音，从而挫伤孩子的学习积极性。教法与学法跟读法、对话法、练习法课前准备本课时所需的单词卡和课件导学过程　1、热身、复习(Warm-up/Revision)　　（1）教师播放第一单元的歌曲He

5、llo，师生共唱。　　（2）用所学打招呼用语，师生互相问候。（3）学生用英语名字，自由下座位同别人打招呼并询问姓名。2、呈现新课、操练(Presentation/Practice)　　（1）教师告诉学生英语的打招呼用语有很多，除Hello/Hi以外，在早上或上午可用Godmorning.来进行。同时教师出示表示上午的图片，或在黑板上画一个升起的太阳，并在旁边标上时间7：30和Goodmorning.一句。　（2）学生操练Goodmorning.（3）教师向学生打招呼：T:Goodmorning.I’mMissWang/Mr.… What’syourna

6、me?学生回答S:Myname’s… （4）教师呈现句式Thisis….并把新朋友MissGreen介绍给学生。　　（5）学生操练句式Thisis….　　（6）听录音或VCD来展示Let’stalk部分的对话时，教师联合几位学生表演一下，帮助学生理解。（7）学生跟读并模仿Let’stalk部分的内容。（8）学生分小组，扮演对话中的人物或其他人物，进行实际交流。教师简单介绍Miss,Mr的用法，并鼓励学生说Miss,Mr。　　（9）学生展示练习情况。补充资料导学过程　　3、活动、操练(Activities/Practice)　　（1）游戏1：“击鼓传花”

7、　　（2）游戏2：“听声音，猜朋友”4、课堂评价(Assessment)　情景再现Let’ttalk　　5、课外活动(Add-activities)(1)听录音，仿读会话，并在实际情景中运用所学内容。(2)早上遇到老师时，要用Goodmorning!打招呼。(3)会用Thisis….来介绍自己的老师、朋友和家长。(4)以小组为单位，准备下一节课表演本课A部分Let’stalk的对话。补充资料目标检测题目标达成情况课堂小结这节课，我们学习了什么？你记住了哪些内容？作业布置听录音，仿读会话，并在实际情景中运用所学内容。板书设计Unit2ColoursGoo

8、dmorning.Thisis…总结与反思对学生一定要有耐心，年龄小本身的能力就不强，英语的学