人教版pep小学英语四年级上册教案-(全册)

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1、四年级英语上册教学计划一、学情分析本学期我担任四年级英语工作。通过三年级一个学期的学习，大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣。但也有一部分学生在学习英语中遇到了困难，学习兴趣随之减弱，因此两极分化比较严重，而且新插班的部分学生还不曾学过英语，所以本学期应做好后进生的转化工作。教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。二、教学目标1.能按四会、三会的要求掌握所学单词。2.能按四会要求掌握所学句型。3.能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，

2、做到大胆开口，发音正确。4.能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。5.初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。6.养成响亮清晰读英语、说英语的习惯，认真模仿语音、语调，以培养语感。7.能在完成某个任务（如涂色，小制作）的过程中学会相关的词句，并且培养动手能力。8.能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。三、教学重难点1.能按四会、三会的要求掌握所学单词。2.能按四会要求掌握所学句型。3.能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。4.能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。

3、5.初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。四、教学方法和措施1.以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。2.通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。3.将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。4.设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。五、教学内容1.能听说读写92个单词或短语以及13组句子和9个单句。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语。2.能听说认读16个单

4、词。3.能学会6个手工制作。4.能听懂会唱8首歌曲。5.能听懂会吟唱12首歌谣。6.能完成6个自我评价活动。7.能理解6个幽默小故事。908.能了解6项简单的中西方文化知识。六、教学进度安排表周次时间教学内容(上册)课时备注第1周9.01-9.061.新生报名领书等一系列开学工作胜利日（9.03-9.05）第2周9.07-9.13Unit1 MyClassroom 2第3周9.14-9.20Unit1 MyClassroom 2第4周9.21-9.27Unit1 MyClassroom 2中秋节（9.26-9.27）第5周9.28-10.04Unit2 MyS

5、choolbag 2国庆节（10.01-10.07）第6周10.05-10.11Unit2 MySchoolbag 第7周10.12-10.18Unit2 MySchoolbag 2第8周10.19-10.25Unit3 MyFriends             2第9周10.26-11.01Unit3 MyFriends             2第10周11.02-11.08Unit3 MyFriends           2第11周11.09-11.15Recycle1  期中考试2第12周11.16-11.22Unit4 MyHome 2第13周1

6、1.23-11.29Unit4 MyHome 2第14周11.30-12.06Unit4 MyHome 2第15周12.07-12.13Unit5 WhatWouldYouLike? 2第16周12.14-12.20Unit5 WhatWouldYouLike? 2第17周12.21-12.27Unit5 WhatWouldYouLike? 2第18周12.28-1.03Unit6 MeetMyFamily  2元旦（1.01-1.03）第19周1.04-1.10Unit6 MeetMyFamily   2第20周1.11-1.17Unit6 MeetMyFa

7、mily   2第21周1.18-1.24Recycle2       290第22周1.25-1.31期末考试及阅卷分析等一系列结束工作单元（章、节）计划单元名称Unit1MyclassroomUnit2Myschoolbag单元教学目标1、知识与能力目标1）能够听、说、认读句型：What’sintheclassroom?Let’sgoandsee!Whereisit?It’snearthewindow.Let’scleantheclassroom.Letmecleantheteacher’sdesk.2）能够在情景中运用句型Whereis…?It’sin/

8、on/under/nearthe…询问