中华人民共和国民办教育促进法全文最新版

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1、中华人民共和国民办教育促进法(全文最新版)中华人民共和国民办教育促进法(2016年11月7日修正版)   (2002年12月28日第九届全国人民代表大会常务委员会第三十一次会议通过 根据2013年6月29日第十二届全国人民代表大会常务委员会第三次会议《关于修改〈中华人民共和国文物保护法〉等十二部法律的决定》第一次修正根据2016年11月07日第十二届全国人民代表大会常务委员会第二十四次会议《关于修改<中华人民共和国民办教育促进法>的决定》第二次修正)目录 第一章总则 第二章设立 第三章学校的组织与活动 第四章教师与受教育者 第五章学校资产与财务管理 第六章管理与监督 第

2、七章扶持与奖励 第八章变更与终止 第九章法律责任 第十章附则第一章总则   第一条为实施科教兴国战略,促进民办教育事业的健康发展,维护民办学校和受教育者的合法权益,根据宪法和教育法制定本法。    第二条国家机构以外的社会组织或者个人,利用非国家财政性经费,面向社会举办学校及其他教育机构的活动,适用本法。本法未作规定的,依照教育法和其他有关教育法律执行。    第三条民办教育事业属于公益性事业,是社会主义教育事业的组成部分。    国家对民办教育实行积极鼓励、大力支持、正确引导、依法管理的方针。    各级人民政府应当将民办教育事业纳入国民经济和社会发展规划。    第

3、四条民办学校应当遵守法律、法规,贯彻国家的教育方针,保证教育质量,致力于培养社会主义建设事业的各类人才。    民办学校应当贯彻教育与宗教相分离的原则。任何组织和个人不得利用宗教进行妨碍国家教育制度的活动。    第五条民办学校与公办学校具有同等的法律地位,国家保障民办学校的办学自主权。    国家保障民办学校举办者、校长、教职工和受教育者的合法权益。    第六条国家鼓励捐资办学。    国家对为发展民办教育事业做出突出贡献的组织和个人,给予奖励和表彰。    第七条国务院教育行政部门负责全国民办教育工作的统筹规划、综合协调和宏观管理。    国务院人力资源社会保障行

4、政部门及其他有关部门在国务院规定的职责范围内分别负责有关的民办教育工作。    (相关资料:修订沿革)    第八条县级以上地方各级人民政府教育行政部门主管本行政区域内的民办教育工作。    县级以上地方各级人民政府人力资源社会保障行政部门及其他有关部门在各自的职责范围内,分别负责有关的民办教育工作。    (相关资料:修订沿革)    第九条民办学校中的中国共产党基层组织,按照中国共产党章程的规定开展党的活动,加强党的建设。    (相关资料:修订沿革)第二章设立   第十条举办民办学校的社会组织,应当具有法人资格。    举办民办学校的个人,应当具有政治权利和完全民

5、事行为能力。    民办学校应当具备法人条件。    第十一条设立民办学校应当符合当地教育发展的需求,具备教育法和其他有关法律、法规规定的条件。    民办学校的设置标准参照同级同类公办学校的设置标准执行。    第十二条举办实施学历教育、学前教育、自学考试助学及其他文化教育的民办学校,由县级以上人民政府教育行政部门按照国家规定的权限审批;举办实施以职业技能为主的职业资格培训、职业技能培训的民办学校,由县级以上人民政府人力资源社会保障行政部门按照国家规定的权限审批,并抄送同级教育行政部门备案。 (相关资料:修订沿革)    第十三条申请筹设民办学校,举办者应当向审批机关

6、提交下列材料:    (一)申办报告,内容应当主要包括:举办者、培养目标、办学规模、办学层次、办学形式、办学条件、内部管理体制、经费筹措与管理使用等;    (二)举办者的姓名、住址或者名称、地址;    (三)资产来源、资金数额及有效证明文件,并载明产权;    (四)属捐赠性质的校产须提交捐赠协议,载明捐赠人的姓名、所捐资产的数额、用途和管理方法及相关有效证明文件。    第十四条审批机关应当自受理筹设民办学校的申请之日起三十日内以书面形式作出是否同意的决定。    同意筹设的,发给筹设批准书。不同意筹设的,应当说明理由。    筹设期不得超过三年。超过三年的,举办

7、者应当重新申报。    第十五条申请正式设立民办学校的,举办者应当向审批机关提交下列材料:    (一)筹设批准书;    (二)筹设情况报告;    (三)学校章程、首届学校理事会、董事会或者其他决策机构组成人员名单;    (四)学校资产的有效证明文件;    (五)校长、教师、财会人员的资格证明文件。    第十六条具备办学条件,达到设置标准的,可以直接申请正式设立,并应当提交本法第十三条和第十五条(三)、(四)、(五)项规定的材料。 第十七条申请正式设立民办学校的,审批机关应当自受理之日起三个月内以书面形式作出是否批准的决定,并送

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