广东中等职业学校重点建设专业点

《广东中等职业学校重点建设专业点》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、广东省中等职业学校重点建设专业（点）呈报表学校名称广东省湛江财贸学校（盖章）专业名称会计专业代码1201学校主管部门湛江市教育局（盖章）填报时间二○一一年三月一日广东省教育厅职业与成人教育处制填表说明1．文字描述要抓住重点，叙述简要，说明时间、内容、结果。2．有关资料、数据的时限按《指标体系》说明填报。3．重点建设专业（点）评价指标体系有二级指标22项，请参考自评表（样表）逐项填报。4．报表请用计算机打印，使用A4纸，5号宋体，双面打印，左侧装订。5．按自评表的格式填报，不需加附页，不要再加封面。6．《呈报表》和《指标体系》既适用于新申报专业建设（点）的评审

2、，也适用于已被认定的重点专业的复查，后者填报此表时请将封面上的《呈报表》改为《自评表》，并删除表内“申报”二字，此表可以复制。学校名称广东省湛江财贸学校主管部门湛江市教育局申报专业会计开办时间2005年9月校长姓名邓联联系电话0759-3306068建校日期1959年本专业中职学历教育　在校学生规模（人）申报当年申报前一年申报前二年766782770已被认定的重点专业名称和级别会计电算化、电子商务（省级）现开设专业总数16学校等级省重国重示范（试点）省级实训中心国家培养培训基地√√√校园面积12.34万Ｍ2校舍面积9.06万Ｍ2中职学历教育在校生总数8807

3、教职工总数259人专职教师总数198人本专业外聘兼职教师数4本专业教师数学历（人）职称（人）双师型（专业职称或技能证）研究生本科大专高级中级初级高级中级283254177314专业带头人姓名学历教师职称专业职称技能资格所学专业现任课程李霞本科高级讲师会计师中级会计电算化证经营管理财务会计等8门课程教材或专著（本）论文（篇）教科研成果（项）主编2参编3发表5获奖3主持参与实习指导教师总数有专业技术职称有职业技能资格证高级中级初级高级中级初级666学校实训室面积总数1.59万Ｍ2本专业实训室面积总数0.07万Ｍ2本专业各功能室名称间数座位或工位数本专业实验自开率

4、100%本专业设备总值150万元专业教室2120本专业实训（实习）开率100%实训室5300教学文件实施性教学计划（有或无）专业课教学大纲（门）实训大纲（门）有206主管部门推荐审核意见（盖章）年月日广东省中等职业学校重点专业评价指标评分表一级指标二级指标分值　自评　复评　一级指标二级指标分值　自评　复评　M1　专业师资M1-1专业教师配备　33M3教学管理M3-2教学质量监控　55M1-2专业师资结构　66M3-3实践教学管理　44M1-3专业带头人　21.6M3-4专业教研组管理　44M1-4实习指导教师　44M4教学改革M4-1专业建设　44M1-5教

5、学水平　55M4-2专业课程体系改革　44M1-6教科研能力　43.2M4-3教学内容改革与教材建设　44M1-7师资队伍建设　33M5质量效益M5-1专业规模　66M2实训设备M2-1专业实训室配置77M5-2专业课成绩　43.2M2-2设备总值　77M5-3专业技能证书　44M2-3实验实训开出率　77M5-4就业率　44M3教学管理M3-1教务管理　55M5-5对外培训　44广东省中等职业学校重点专业自评表指标编号及名称M1-1专业教师配备（3分）自评分3分自评内容A级标准：本专业主干专业课程均有本校专业教师任教，专业教师周课时数平均为12-14节，本

6、校在职教师达80%以上，有外聘生产一线专业技术人员兼职任教达10%以上。我校会计专业重视师资队伍建设，拥有一支爱岗敬业、专业理论水平较高和专业实践能力较强、教学经验较丰富的专业教师队伍，能充分满足专业教学的需要。主干课程均有本校专业教师任教，本专业目前共有专业教师28人，其中本校专职教师占85.7%，专业教师周课时为14课时，行政兼课教师平均周课时为6课时。同时本专业重视聘请具有丰富实践经验的兼职专业教师，共有4人，占14.3%。达到A级标准。佐证材料1、专业教师基本情况表2、外聘专职老师基本情况表（聘书）3、专业教师任课情况表（含外聘专业技术人员）4、近两

7、学年总课程表（含行政兼课教师）广东省中等职业学校重点专业自评表指标编号及名称M1-2师资结构（6分）自评分6分自评内容A级标准：本专业教师有本科以上学历达100%，中、高级职称专业教师达60%以上，其中有高级职称专业教师2人以上，双师型专业教师达50%以上。本专业配备了一支年龄、职称、学历结构合理的教师队伍，现有专业教师28人，全部具有本科以上学历，硕士研究生3人；其中高级职称4人，中级职称17人，中、高级职称人数占75%。学校根据中职教育的特点和要求，高度重视“双师型”教师的培养，采取“培养”为主，“引进”为辅的办法，加强双师型教师队伍的建设。一是坚持组织

8、教师深入生产、管理、服务第一线锻炼，提高教师的实践操