《普通心理学》题库

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1、《普通心理学》题库一、概念辨析1.心理过程与心理特征2.心理过程与心理状态3.生理机制与心理机制4.动机与价值观5.意识与无意识6.前意识与潜意识7.社会促进与社会干扰9.感应性与感受性10.错觉与幻觉11.需要与动机12.注意分配与注意转移13.注意起伏与注意分散14.感觉与知觉15.语言与言语16.情绪与情感17.比率智商与离差智商18.智商与情商19.气质与性格20.能力与智力21.比率智商与离差智商22.液态智力与晶态智力23.场依存性与场独立性24.个性与人格25.性格与人格二、单项选择从反映水平看，用以标志人所特有的心理现象的一词是：C(A)

2、心理(B)意识(C)自我意识(D)环境意识在“超常与常态儿童的兴趣、动机与创造性思维的比较研究”一文中，自变量显然是指：C(A)超常儿童　　　　　　　　(B)常态儿童(C)超常与常态儿童(D)兴趣、动机与创造性思维“时距信息的加工机制及其通道效应的实验研究”一文标题显示，作为自变量的是：A(A)时距信息(B)加工机制(C)通道(D)实验为了解释行为，心理学家可以：D(A)探究行为的生物原因(B)假设心理机制或状态(C)探究引起行为的环境事件(D)以上都对《灵魂论》被认为是历史上第一部论述各种心理现象的著作，其作者是：C(A)得谟克利特(B)柏拉图(C)亚

3、里士多德　(D)笛卡尔　冯特（W.Wundt）对心理学的最深远贡献是：B(A)对感觉元素的描述(B)建立了作为实验科学的心理学(C)对神经传导速度的测量(D)发展了最小可觉差的方法下列各领域中，被看着心理学的应用领域的是：(A)实验心理学(B)组织心理学(C)比较心理学(D)认知心理学下列问题中，临床心理学家最可能研究的是：(A)调适问题(B)老鼠走迷津(C)儿童数学问题解决(D)种属行为结构主义的基本原则在于：B(A)心理学是研究意识行为的(B)意识应通过分析其元素加以研究(C)心理学是研究无意识过程的(D)内省是深入行为的唯一可接受的方法行为主义认为

4、：B(A)要研究行为必须研究神经系统(B)学习是动物行为最重要的方面(C)复杂的行为可以分解为更为简单的过程(D)所有的行为都可描述为先天预成的力图对心理经验作客观研究的是：D(A)巴甫洛夫　　(B)心理动力理论　　(C)认知心理学(D)行为主义根据格式塔的观点，人们知觉的是＿＿C＿＿而不是个别的网点？(A)图形的特征(B)封闭性(C)刺激间的关系(D)以上都对形状知觉：(A)涉及到无意识推理(B)受到眼睛运动的妨碍(C)涉及知觉者的主观构造(D)(A)和(C)心理旋转的证据之一来自对＿＿＿＿的分析？(A)反应时　　(B)表象评定　　(C)错误率　　(D

5、)以上都不对心理反映形式的发生标志是：(A)对机械的、物理的和化学的刺激作出反应(B)对具有信号意义的刺激作出反应(C)对具有生物学意义的刺激作出反应(D)以上都对动物大脑两半球完全分开始于：B(A)鱼类　(B)两栖类　(C)爬行类　(D)哺乳动物动物出现大脑皮层始于：C(A)鱼类　(B)两栖类　(C)爬行类　(D)哺乳动物动物大脑皮层出现沟回始于：D(A)鱼类　(B)两栖类　(C)爬行类　(D)哺乳动物在心理学中，“意识”这个概念通常都是在下列意识的哪一个特征上加以使用的：B(A)客观反映性　(B)主观能动性　(C)言语觉知性　　(D)社会历史制约性在

6、当前瞬间未被意识到，但却很容易被意识到的经验处于：B(A)非意识水平(B)前意识水平(C)无意识水平(D)潜意识水平条件性抑制主要有：B(A)消退抑制和分化抑制　(B)外抑制和超限抑制　(C)消退抑制和外抑制　(D)分化抑制和超限抑制抑制过程分为条件性抑制和非条件性抑制。　　1、非条件性抑制包括：外抑制和超限抑制。　　（1）、外抑制：是指外界新异刺激出现，使正在进行中的条件反射产生的抑制。外抑制是神经过程的同时性负诱导。　　产生外抑制的原因：是外界新异刺激在皮层引起一个较强烈的兴奋过程，同时使正在进行的兴奋过程转化为抑制过程，使原来的条件反射被抑制，表现

7、为注意转移。　　（2）、超限抑制：是由相对过强的刺激所引起的抑制。　　超限抑制使皮层细胞免受超限刺激所引起的过度兴奋而损伤，因此又称为保护性抑制。超限抑制是神经过程的继时性负诱导。　　2、条件性抑制：又称为内抑制，是在后天的一定条件下逐渐习得的，条件抑制主要有四种：消退抑制，分化抑制，泛化抑制和　　（1）、消退抑制：是由于　条件反射没有得到强化而产生的抑制。　　（2）、分化抑制：是指在建立条件反射时，只对条件刺激物加以强化，对类似物不予以强化，使类似刺激物引起的反应受到抑制。莱维特（H.J.Leavitt）的研究发现，下列沟通网络中，沟通速度最慢的是：(

8、A)圆形　(B)链型　(C)轮型　　(D)Y型按照艾里克森（E.H.Erikso